Dergiler / Journal of Language and Linguistic Studies
Journal of Language and Linguistic StudiesSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Journal of Language and Linguistic Studies
| Gökçen Hastürkoğlu |
| 729–737 |
| Fonolojik bilgi ve hızlı isimlendirmenin Türkçe okuma-yazma ve imla gelişimindeki rolü | Belma Haznedar, Yeliz Yılmaz Korkmaz, Nalan Babür | 757–774 |
| Yabancı veya ikinci dil olarak İngilizce öğretiminde kullanılan tersyüz edilmiş öğrenme yaklaşımı üzerine sistematik bir derleme | Abdullah Arslan | 775–797 |
| Osmanlı Türkçesi ile ilgili öğretmen adayı inançlarının geçerliliği ve güvenilirliği çalışması | Bekir Kayabaşı | 798–808 |
| Aşamalı yabancı dil dersleri akademik başarı puanları arasındaki ilişki | Recep Gür, Barış Eriçok | 809–821 |
| Konuşma tonlaması ve müzik: Bunların şarkı biçimindeki dinamiklerine bir bakış | Valentyna Marchenko | 822–834 |
| Basılı ve dijital sözlük kullanmaya yönelik öğrenci tutumlarının karşılaştırılması: ortaokul örneği | Aslı Maden | 835–848 |
| Ebeveyn-temelli hatırlama ölçeği: Erken iletişimsel ortam değerlendirme aracının psikometrik özellikleri) | Berivan Ece, Sami Gülgöz, Sezin Öner | 849–863 |
| Birinci dil kullanımının ikinci dilde konuşma becerisini geliştirme açısından farklı dil yetkinlik düzeylerindeki etkinliği | Muhammet Yaşar Yüzlü, Derin Atay | 864–882 |
| Drama temelli Almanca yabancı dil ders uygulamasının motivasyon ve flow yaşantısına etkisi | Bahar İşigüzel | 883–895 |
| Yabancı dil olarak Tay dilini öğrenen üniversite öğrencilerin sözlü düzeltici geribildirim algıları ve tercihleri | Watcharapol Wiboolyasarin, Kanokpan Wiboolyasarin, Nattawut Jinowat | 912–929 |
| Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde TÖMER’lerde uygulanan kur bitirme sınavları | Efecan Karagöl | 930–947 |
| Long term effects of intercultural competence development training for studyabroad adjustment and global communication | Faruk KURAL | 948–958 |
| Kültürlerarası yeterlilik becerileri geliştirmeye yönelik programın yurt dışına giden öğrenciler üzerindeki uyum sağlama ve global iletişim açısından uzun vadedeki etkileri | Faruk Kural | 948–958 |
| Öğretmen adaylarının Türkçe üst dilsel farkındalıklarının incelenmesi | İzzet Şeref, Behice Varışoğlu | 959–977 |
| Türk masallarının okunabilirliği | Keziban Tekşan, Üzeyir Süğümlü, Enes Çinpolat | 978–992 |
| Türkçe öğretmeni adaylarının tartışmaya yönelik tutumları | Zeynep Cin Şeker | 993–1005 |
| İngilizce'de sözlü dile ait ifadelerin Türk öğrencilerin yazılı çalışmalarında kullanımı | Kadriye Aytaç-Demirçivi | 1006–1018 |
| Yansıtıcı düşünce mi yoksa betimleme mi: İngilizce öğretmen adaylarının yansıtıcı metinleri üzerinde bir doküman analizi | Gülden İlin | 1019–1031 |
| Dil seçimi ve kimlik: İki ayrı beldedeki dil tutumlarının karşılaştırılmasına dayanan bir araştırma | Filiz Çetintaş Yıldırım | 1032–1042 |
| Arap komedisi Madraset El-Moshaghbeen’deki Grice ilkelerinin ihlali ve mizahi etkileri | Hameed Yahya A. Al-Zubeiry | 1043–1057 |
| Ortaokullarda öğrencilerin cinsiyet farklılaşması ve dengesizliğine ilişkin algıları: Örnek olay | Belaid Louiza, Sarnou Hanane | 1058–1069 |
| İngilizce mütercim tercümanlık bölümü öğrencilerinin kültür edinci gelişme sürecinin incelenmesi | Onur Köksal | 1070–1083 |
| Yemen'deki profesyonel çevirmenlerin ve çeviri öğrencilerinin bilgisayar destekli çeviri araçlarına karşı tutumları | Othman Saleh Mahdy Mohammed, Shaikh Suhel Samad, Hassan Saleh Mahdi | 1084–1095 |