Dergiler / Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Sakarya University Journal of Education Faculty -SUJEF), Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından 2001 yılından bu yada fakülte bünyesinde yılda 2 kez( Haziran ve Aralık ) yayımlanan uluslararası hakemli bir dergidir. SUJEF dergisi eğitim alanında gerçekleştirilen, Eğitim yönetimi, Eğitim programları ve öğretim, Eğitimde program geliştirme, Yaşam boyu öğrenme, Eğitim psikolojisi, Rehberlik ve psikolojik danışmanlık, Özel eğitim, Zihin engelliler eğitimi, Eğitimde ölçme ve değerlendirme, Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi, Uzaktan eğitim, Yabancı dil eğitimi, İngilizce eğitimi, Yabancılara Türkçe eğitimi, Türkçe eğitimi, Matematik eğitimi, Fen bilgisi eğitimi, Okul öncesi eğitimi, Sınıf eğitimi, Öğretmen eğitimi, Sosyal Bilgiler eğitimi, Güzel Sanatlar eğitimi vb. dallarda kuram ve uygulamaya katkı sağlayan güncel ve özgün araştırmaları (nicel,nitel) konu edinmektedir. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. SUJEF, eğitim alanındaki orijinal araştırmaları kapsayan makaleler ve incelemeler yayınlayan hakemli bir dergidir. SUJEF, gönderilecek yazılarda; alanında bir boşluğu dolduracak özgün bir makale olması veya daha önce yayımlanmış çalışmaları değerlendiren, bu konuda yeni ve dikkate değer görüşler ortaya koyan bir inceleme olma şartı aranır. SUJEF en az kör hakemlik süreci uygular. Gönderilen makalelerde hakemler ve editörler tarafından 20 gün içinde düzeltmeler yapılır ve yazının son hali dergi sistemine yüklenir. Dergiye gönderilen yazıların içerik ve formatı uygun görülmediği takdirde yayın kurulu tarafından reddedilebilir. Her yazara ait yılda bir adet makale yayınlanır. Benzerlik yüzdesi kaynaklar hariç %20 'dan az olmalıdır. Dergide çift taraflı kör hakemlik politikası izlenmektedir. 2021 yılı ve sonrası sayıları için alınan yeni kararlar: Araştırması 2020 yılı ve sonrasında yapılan nitel ve nicel araştırmalar için etik kurul zorunludur. İntihal raporu ve (varsa) Etik Kurul Onayı yazar tarafından makale gönderimi esnasında eklenecektir. Yazıların ön değerlendirmesinin yapıldığı ortalama süre: 3 gün Yazıların gözden geçirildiği ortalama süre: 60 gün Makalenin yayınlandığı ortalama süre: 90 gün Güncelleme Tarihi: 10.03.2023

2002 · Sayı: 3

MakaleYazarSayfa
Sakarya Üniversitesi'nde Uzaktan Eğitimin Dünü Bugünü ve Geleceğiİbrahim ÇALLI,Aytekin İŞMAN,Orhan TORKUL—
SAKARYA İLİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ YÖNÜNDEKİ YETERLİLİKLERİAytekin İŞMAN—
YÖK ENFORMATİK MİLLİ KOMİTESİNİN GÖREVLERİ VE TÜRKİYE’DE UZAKTAN EĞİTİMAsaf VAROL—
İŞ EĞİTİMİ DERSİNİ YÜRÜTEN ÖĞRETMENLERİN GÜNCEL TEKNOLOJİLERDEN HABERDAR OLMA DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAAhmet ŞENEL,Orhan ERDEN—
An Interactive Procedural Environment for Learning Electromagnetic Waves and Radioactivity in Secondary School: The RadiationWorldYavuz AKPINAR,Volkan BAL,Uğur BAŞLANTI—
İNTERNET’LE ÖĞRETİMİN YARARLARI VE SINIRLILIKLARIİşıl KABAKÇI—
ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLARA YÖNELİK BİLGİSAYAR UYGULAMALARIA. Aşkım KURT—
BÖTE BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ İLE İMO ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜME GİRMEDEN ÖNCE BİLGİSAYAR KONUSUNDAKİ HAZIRBULUNUSLUKLARIAydın OKÇU,Devrim ÜZEL—
The Use of Video Cases in Teacher EducationBetül ÖZKAN—
Sosyal Bilgiler Kapsamında Beşinci Sınıf Öğrencileriyle Yürütülen Ekiple Proje Tabanlı Öğrenmenin Etkililiği Üzerine Bir ÇalışmaMukaddes ERDEM,Buket AKKOYUNLU—
Yapay Zeka Programlama Teknikleri Ve Bilgisayar Destekli EğitimHasan H. ÖNDER—
UZAKTAN EĞİTİMDE TEKNOLOJİ VE ETKİNLİKA. Ekrem ÖZKUL,Nuray GİRGİNER—
Organizational implications of web-enhanced study abroad programsVictor UDIN,Niki DAVIS—
TEKNİK EĞİTİMDE PROBLEM TABANLI ÖĞRENMEErhan BÜTÜN,Meryem ŞEN—
CREATIVITY: A NEW ERA IN EDUCATIONAL TECHNOLOGYEnver Tahir RIZA—
INSTRUCTİONAL TECHNOLOGY & TECHNOLOGİSTEmre BÜTÜN,Meryem ŞEN,Refik ŞANLI—
OLUŞTURMACI ÖĞRETİM TASARIMINDA TEKNOLOJİNİN ROLÜErdoğan TEZCİ,Aysun GÜROL—
EXPERIENCES OF FACULTY AND LEARNERS PARTICIPATING IN A DISTRIBUTED LEARNING ENVIRONMENTErkan TEKİNARSLAN—
BİLGİSAYARLI ÖĞRETİMErkan YAMAN,Mehmet Ali HAMEDOĞLU—
EĞİTİM TEKNOLOJİSİNİN TARİHÎ GELİŞİMİErol EROĞLU—
PROGRAMLI ÖĞRETİM YÖNTEMİFatma ORGUN,Nilay ÖZKÜTÜK—
The Instructional, Technical and Psychological Perspectives of Faculty Building Online Courses in Cohort SettingsTerasa FRANKLIN—
Kelime İşlemci Olarak Microsoft Word’ü Kullanan Yeni Bir Soru Bankası Programı (ArchiveM2000)Hasan AKBAYIN—
A One Year Study of Prospective Teachers’ Experiences Of ComputersHülya GÜR—
İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA EĞİTİMİ İÇİN GELİŞTİRİLEN BİLGİSAYAR DESTEKLİ DERS SUNUMLARIHüseyin BULGURCU,Mustafa ERTÜRK,Mustafa ERTÜRK,Fahrettin KAPUSUZ,Fahrettin KAPUSUZ—
ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİSalih UŞUN,Hüseyin KOCASARAÇ—
Bilişim Teknolojileri ve Öğretim’de Alternatif Yaklaşımlarİsmet ŞAHİN—
AÇIKÖĞRETİM LİSESİ YAPISAL İŞLEYİŞ SÜREÇLERİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMI ve ETKİLEŞİMLİ TEKNOLOJİLER GEREKSİNİMİMustafa KARAAĞAÇLI—
AÇIK/UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMLERİNDE TEK-YÖNLÜ VE İKİ-YÖNLÜ EĞİTİM TEKNOLOJİLERİN EKONOMİK YAPI ANALİZİMediha TEZCAN—
FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ İNTERNET KULLANIM DÜZEYLERİ ve GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİMehmet GÜROL,Tuncay SEVİNDİK—
UZAKTAN EĞİTİMDE OLUŞTURMACI TASARIM ve UYGULANMASIMehmet GÜROL,Cihat DEMİRLİ—
TED İSTANBUL KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN İZLEYECEKLERİ SANAL FEN BİLGİSİ DERSLERİ ÜZERİNE ÇALIŞMALARMurat DİNÇER—
BİLİŞİM TOPLUMUNA DOĞRU BİLİŞİMCİ EĞİTİMMustafa ALKAN,Hakan TEKDERE—
TÜRK HAVA YOLLARI EĞİTİM MERKEZİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİSİMüşvika ERKESKİN—
FEN ÖĞRETİMİ AMAÇLI SANAL LABORATUARLARDA KULLANILMAK ÜZERE GELİŞTİRİLMİŞ BİR SİMÜLASYONNesrin ÖZDENER,Barış ERDOĞAN—
ENFORMASYON EKONOMİLERİNE GEÇİŞ SÜRECİNDE EĞİTİM POLİTİKALARI VE UYGULAMALARI: Enformasyon Teknolojilerinin Etkin Kullanımının Yapısal EngelleriNimet ONUR—
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME SANAL DERS UYGULAMA PROGRAM ÖRNEĞİNur BIÇAKÇI—
ENFORMASYON ÇAĞINDA KÜTÜPHANELERİN DURUMUNurhayat VAROL—
Near Field of Antenna Array ProgramÖnder TÜRKOĞLU—
İLKÖĞRETİM ONLINE: İLKÖĞRETİM ALANINDA İLK ELEKTRONİK DERGİ ÇALIŞMASIPetek AŞKAR,Arif ALTUN,Sinan OLKUN,Gülşen BAĞCI KILIÇ,Zülbiye TOLUK,Sadegül AKBABA ALTUN—
MESLEK YÜKSEKOKULLARI VE UZAKTAN ÖĞRETİMRıza GÜRBÜZ—
TED İSTANBUL KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU VE LİSESİ 7. SINIF TÜRKİYE BÖLGELER COĞRAFYASI KONULU BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM ÇALIŞMALARILinnar Tuğba MAKBULOĞLU,Filiz KAPLAN,Gülseren YAYLA—
Herbert A. Simon (1916-2001) ÜzerineUlaş Başar GEZGİN—
COMPUTER BASED MULTIPLE REPRESENTATIONS TO DEVELOP SCHOOL CHILDREN’S WORD PROBLEM SOLVING SKILLSTufan ADIGÜZEL,Yavuz AKPINAR—
An Interactive Procedural Environment for Learning Electromagnetic Waves and Radioactivity in Secondary School: The RadiationWorld.Yavuz AKPINAR,Volkan BAL,Uğur BAŞLANTI—
WEB TABANLI EĞİTİMDE PLANLANMA VE ORGANİZASYONAysun ALTIKARDEŞ,Hayriye KORKMAZ,Yılmaz ÇAMURCU—
GENEL OLARAK UZAKTAN ÖĞRETİM ve KONUYA ÖĞRETİM ÜYELERİNİN BAKIŞ AÇILARIZehra ALAKOÇ—
Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) ’de VizyonZekiriya KARADAĞ—
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE METARYAL GELİŞTİRME DERSİNİN HEDEFLERİNE ULAŞMA DERECESİÖmer Faruk TUTKUN,Mustafa KOÇ—