Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (PAUEFD), eğitim ve öğretmen yetiştirme ile ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun nicel ve nitel çalışmaları 1996’dan bu yana yayımlayan ve yılda üç kez (Ocak, Mayıs ve Eylül) çevrimiçi basılan, uluslararası hakemli bir açık erişim dergisidir. PAUEFD erken duyuru koşuluyla yılda bir özel sayı çıkarabilir. Dikkat: Dergimizin yeni şablonları (Türkçe ve İngilizce) yayımlanmıştır. Lütfen gönderimleriniz için bu şablonları dikkate alınız. Ocak 2024 sayısından itibaren yeni şablon ile devam edilecektir Ayrıntılı bilgi için tıklayınız. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi makaleleri TÜRKÇE ve İNGİLİZCE dillerinde yayımlar. Yazarlardan çalışmalarını hakem değerlendirme süreci için TÜRKÇE tam metin olarak göndermeleri beklenir. Yayımlanmak üzere kabul edilen çalışmalar, hem TÜRKÇE hem de İNGİLİZCE tam metin olarak dergiye gönderilir. Çalışmaların dil niteliğinden yazar(lar) sorumlu olduğu için yazarlar dilerlerse dil düzeltme hizmeti sunan bazı kurumlardan yardım alabilirler. Dil sorunları içeren çalışmalar yazarlara geri gönderilir. Yayın Dili Hakkında Duyuru Değerli Yazarlarımız, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nin yayın dili politikası 2022 Eylül ayı itibariyle güncellenmiştir. Güncellenen yayın dili politikasının detaylarına aşağıda yer alan notlardan ve Yazım Kuralları sayfasından ulaşabilirsiniz. Dergimize çalışma gönderirken özellikle "Amaç ve Kapsam" sayfasında belirtilen önceliğe alınan ve kapsam dışı tutulan çalışmaların özelliklerine dikkat edilmesi önemlidir (2022 yılı ret oranı = %64, 2023 yılı ocak ayı ret oranı >%85). 1 -Dergimize gönderilen çalışmaların hakem değerlendirme sürecinin Türkçe tam metni üzerinde yapılmasına karar verilmiştir. Dolayısıyla siz değerli yazarlarımızdan, hakem değerlendirme süreci için çalışmanızın sadece Türkçe tam metnini göndermenizi rica ediyoruz. Yabancı dil öğretimi konusunda yapılan çalışmalar hakem değerlendirme süreci için İngilizce tam metin olarak gönderilebilir. Çalışmanız hakem değerlendirme süreci sonrasında yayına kabul edildikten sonra sizden çalışmanızın hem Türkçe hem de İngilizce tam metni talep edilecektir. 2 -TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri’nde 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine Sosyal bilimler dâhil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir. Dolayısıyla dergimize gönderilen tüm çalışmalardan " Etik Kurul Onayı" mutlaka alınmış olmalıdır. Etik kurul onayı olmayan çalışmalar değerlendirme sürecine dahil edilmeyecektir. 3- PAUEFD, makalelerin derginin ana sayfasında yer alan makale yazım şablonlarına uygun olarak yazılmasını önemsemektedir. Yazarlarımızın dergimize makale gönderirken ilgili şablonları dikkate almalarını önemle rica ederiz. Makale gönderimlerinde, kişilerin kimliklerini ortaya çıkararak değerlendirme sürecine zarar verebilecek kişiye ait isim, kurum ve benzeri bilgiler dosyadan silinerek dosya sisteme yüklenmelidir. Makaleler DergiPark sistemine yüklenirken makale üst verilerinin girişi büyük önem taşımaktadır. Bu kapsamda çalışmaların gerek Türkçe gerekse İngilizce kısmındaki özet ve anahtar kelimeler ile ilgili bölümlerin ve kaynakçanın en başta eksiksiz olarak sisteme girilmesi gerekmektedir.

2015 · Cilt: 38 - Sayı: 38

MakaleYazarSayfa
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesiHarun ER,Fatma ÜNAL93–106
Çalgı Performansı Özyeterlik İnancı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik AnaliziDemet GİRGİN107–114
Öğretmen ve Öğrenci Gözüyle On İkinci Sınıf Biyoloji Dersi Öğretim ProgramıYavuz ÇETİN,Makbule BAŞBAY115–130
Öğretmen Eğitiminde Klinik Danışmanlık Modeli ve Mevcut Uygulamaların DeğerlendirilmesiNermin BULUNUZ,Mizrap BULUNUZ131–141
Sınıf Öğretmen Adaylarının Kalıtsal Benzerlik ve Farklılıklarla İlgili ArgümanlarıOğuz Özdemir143–155
Üniversite Öğrencilerindeki Çevreyi Korumaya Yönelik İlgilerde Kimin ve Neyin Etkisi Olmaktadır?Sinan ERTEN157–167
Bölgelere Göre Öğrencilerde Çevre Bilincinin KarşılaştırılmasıSeçil ERÖKTEN169–179
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Türk Tarihinde Yolculuk Ünitesindeki Kazanımlar ve Gagne’nin Öğrenme ÜrünleriZafer ÇAKMAK,Cengiz TAŞKIRAN181–190
Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Denetimin DeğerlendirilmesiDerya ÇİNTAŞ YILDIZ,Mustafa YAVUZ191–206
İki Ulusal Programın Karşılaştırılmasıyla İlgili Bir Araştırma: 1992 Resim-İş ve 2006 Görsel Sanatlar ProgramlarıAyşegül OĞUZ,Burcu AKHUN207–218
Ölçme ve Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik ÇalışmasıGökhan ARASTMAN,Kamil YILDIRIM,Elif DAŞÇI219–228