Dergiler / Journal of Computer and Education Research

Journal of Computer and Education Research (JCER) (ISSN 2148-2896) started publishing in 2013. JCER is an international open access double-blind peer-reviewed journal. Articles sent to the journal are evaluated in a double-blind system. JCER has been indexed by TR Index since 2018 and it is also a national refereed journal. It is published twice a year in March and October. JCER also publishes articles in Turkish and English. Journal accepts articles in Turkish and English. Articles whose full papers are in Turkish must have abstracts both in Turkish and English. Articles whose full papers are in English must not have abstract in Turkish. Abstracting and Indexing : TR Dizin , IndexCopernicus, ERIH Plus, DRJI, Cite Factor, The Norwegian Register for Scientific Journals, Series and Publishers SOBIAD Indexing, OAJI, Research Bible, Scientific Indexing Service, Ulrichs, WorldCat

2019 · Cilt: 7 - Sayı: 14

MakaleYazarSayfa
Implementation of Design-Based Research in Software Engineering Education: A Case of Final Project CourseÖzcan ÖZYURT,Hacer ÖZYURT213–227
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik “Türkçe Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeği” Geliştirme ÇalışmasıAysel ARSLAN,Adnan TAŞGIN228–249
Akademik Hayatta Sabır Üzerine Nitel Bir ÇalışmaBilgen KIRAL250–283
İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Bağlam Temelli Öğrenme Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir AraştırmaMustafa OBAY,Halil Coşkun ÇELİK284–313
Bağlam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Nanoteknoloji Konusunu Anlamaları Üzerindeki EtkisiHülya DEMİRCİOĞLU,Rabia ÖZDEMİR314–336
The Use of Dynamic Geometry Software from a Pedagogical Perspective: Current Status and Future ProspectsEmin İBİLİ337–355
İlkokul Öğrencilerinin Teknoloji Destekli Matematik Öğrenmeye Yönelik Tutum ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesiGuney HACIÖMEROĞLU356–382
Investigation of in-School Factors Affecting Distributed Leadership PracticesÇiğdem ÇAKIR,Metin ÖZKAN383–417
Üniversite Öğrencilerinin Sergilediği Siber İnsani Değerlerin Hayat Boyu Öğrenme Eğilimlerine Yansımaları Üzerine Bir İncelemeHatice YILDIZ DURAK,Mustafa SARITEPECİ418–436
Botanik Bahçesinin Öğretim Sürecinde Öğrencilerin Sosyobilimsel Konulara Olan Bakışlarına Etkisi: Sürdürülebilir ÇevreGülsün KARSLI,Orhan KARAMUSTAFAOĞLU,Murat KURT437–463
Comparison of the Learning Outcomes in 12th Grade Biology Curriculum According to The Revised Bloom Taxonomy: 2013, 2017 and 2018 CurriculumsHülya ASLAN EFE,Rıfat EFE464–479
Game, Environment and Peer Effect on Children on the Digital Gaming Habits in Game ArcadesAlper ASLAN,Yiğit Emrah TURGUT,Türkan KARAKUŞ YILMAZ480–495
Innovative Ways to Teach Mathematics: Are they Employed in Schools?Yousef ABD ALGANI496–514
Üç Aşamalı Kavram Tanı Testi Geliştirme Çalışması: 5. Sınıf Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım ÜnitesiEvşen AYMEN PEKER,Erol TAŞ515–539
Üç Aşamalı Kavram Tanı Testi Geliştirme ve Geçerlik Çalışması: 5. Sınıf Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım ÜnitesiEvşen AYMEN PEKER, Erol TAŞ515–539
Motivation Scale for STEM FieldsEsra KIZILAY,Havva YAMAK,Nusret KAVAK540–557
Development of Animation Attitude Scale (AAS): Validity And Reliability StudyDerya ÇINAR,Hakan KURT558–574
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları İle Yaşam Doyumlarının İncelenmesiVolkan AKTAÇ,Murat ÇETİNKAYA575–599
Lisans Öğrencilerinin Çevre Algıları Üzerine: Tartış, Çiz ve YazÖzgür TAŞKIN,Merve Gül KÜLCÜ600–620
Öğretmenler Etik Davranıyor mu? Öğretmenlerin Meslektaşları Hakkındaki Algılarının İncelenmesiGürkan SARIDAŞ,Özen YILDIRIM621–641
Matematik Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarına Yönelik Öğretimsel Açıklamaları: Olasılık KonusuGülsüm Gülşah BURSALI,Burçin GÖKKURT-ÖZDEMİR642–672
Improving Mathematical Reasoning and Mathematics Attitude of Disadvantaged Children in Rural RegionsEmrullah ERDEM,Tahsin FIRAT,Ramazan GÜRBÜZ673–697
Using Arduino in Physics Teaching: Arduino-based Physics Experiment to Study Temperature Dependence of Electrical ResistanceUğur SARI,Talip KIRINDI698–710