Dergiler / Journal of Computer and Education Research

Journal of Computer and Education Research (JCER) (ISSN 2148-2896) started publishing in 2013. JCER is an international open access double-blind peer-reviewed journal. Articles sent to the journal are evaluated in a double-blind system. JCER has been indexed by TR Index since 2018 and it is also a national refereed journal. It is published twice a year in March and October. JCER also publishes articles in Turkish and English. Journal accepts articles in Turkish and English. Articles whose full papers are in Turkish must have abstracts both in Turkish and English. Articles whose full papers are in English must not have abstract in Turkish. Abstracting and Indexing : TR Dizin , IndexCopernicus, ERIH Plus, DRJI, Cite Factor, The Norwegian Register for Scientific Journals, Series and Publishers SOBIAD Indexing, OAJI, Research Bible, Scientific Indexing Service, Ulrichs, WorldCat

2017 · Cilt: 5 - Sayı: 10

MakaleYazarSayfa
Okul Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Özyeterlikleri ile Eğitim Öğretim İşlerini Gerçekleştirme Düzeylerine İlişkin AlgılarıFatih ULUKAYA,Nail YILDIRIM,Vildan ÖZEKE125–149
Looking for a Black Cat: EFL Teachers’ Perception of DemocracyPınar UYANIKER150–173
Ayrılıp Birleşme ve ÖTBB (Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri) Yöntemlerinin Sosyal Bilgiler Akademik Başarıya Etkisinin KarşılaştırılmasıSelçuk İlgaz,Akif Çelen174–193
Duygusal Zekânın Işığında Bilişim Teknolojisi ve Öğrenci Duygularının Fen Bilimleri Okuryazarlığı ile İlişkisinin BelirlenmesiVolkan Hasan KAYA194–217
Matematiksel Modelleme Problemlerinin Yapılandırılması Üzerine Tasarım Tabanlı İnceleme: Finansal İçerik ÖrneğiMelike TURAL SÖNMEZ218–240
Computational Analysis of Igbo Numerals in a Number-to-text Conversion Systemİyanda Abimbola RHODA241–254
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenlerle İncelenmesiOrhan KARAMUSTAFAOĞLU,Miyase TUTAR,Gökhan SONTAY255–280
Balık Kılçığı Tekniğinin Vücudumuzda Sistemler Ünitesinde Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesiÜzeyir BEKERECİ,Mustafa YAZICI281–297
Gençlere Yönelik Dijital Vatandaşlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıZafer KUŞ,Erhan GÜNEŞ,Ugur BAŞARMAK,Hamza YAKAR298–316
Aktif Öğrenme Yaklaşımı Jigsaw II Tekniğinin 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersine Yönelik Öğrenci Tutumlarına EtkisiZeki APAYDIN,Mehmet Ali KANDEMİR317–334
Biyoloji Öğretmenlerinin Laboratuvar Yeterlikleri ile İlgili Görüşlerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesiSadrettin AKYIL,Rıfat EFE335–359