Duyuru: IBAD, 2022 yılı SOBIAD verilerine göre kendi alanında Q1 dergidir. IBAD, Ulakbim Değerlendirme tavsiyesi doğrultusunda 2024 yılından itibaren " eğitim " alanındaki makaleleri kabul etmeyecektir. SAYIN YAZAR 1. Makalenizi template dosyası üzerinden gönderiniz. Template dosyasını buradan indirebilirsiniz. 2. Telif hakkı formu nu doldurunuz. Telif hakkı formunu buradan indirebilirsiniz. 3. Makaleniz Etik Kurul İzni gerektiriyorsa Etik Kurul Onayınızı ekleyiniz. Ayrıntılı bilgi için tıklayınız . 4. Makalenize ilişkin iThenticate, Turnitin vb. intihal benzerlik raporunun pdf'sini makalenizi yüklerken ek dosya olarak yükleyiniz. 5. Makale göndermeden önce Yazar Rehberi ve Değerlendirme Süreci sayfasını mutlaka okuyunuz. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi [IBAD Journal of Social Sciences] , Türkiye odaklı sosyal ve beşeri bilimler alanında özgün ve nitelikli çalışmaları bilimsel bir yaklaşımla ele almak amacıyla yayımlanan uluslararası hakemli bir e-dergidir. IBAD , Uluslararası indekslerce taranan uluslararası akademik hakemli bir e-dergidir. IBAD, aşağıda belirtilen dizinlerce taranmakta ve indekslenmektedir: ERIHPLUS MLA International Bibliography DOAJ SOBIAD Google Scholar ASOS Index DRJI (Directory of Research Journals Indexing), ResearchBib (Academic Resource Index), I2OR (International Institute of Organized Research JournalFactor (JF) COSMOS IF İdealOnline Bielefeld Academic Search Engine (BASE) Rootindexing (RT) MIAR CiteFactor InfoBase Index Copernicus International (ICI) Scilit IBAD, EBSCO, SCOPUS, E-SCI ve TÜBİTAK/ULAKBİM(TR) SBVT tarafından DİZİNLENMEK ÜZERE değerlendirme sürecindedir.
2019 · Cilt: 4 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Jenerik 4 / 2, 2019 | İbad EDİTÖR | 1–1 |
| İçindekiler 4 / 2, 2019 | İbad EDİTOR | 2–2 |
| Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Özellikleri ve Tutumlarının İncelenmesi | Mukadder MOLLAOĞLU, Fatma HASTAOĞLU, Esra BAŞER, Songül MOLLAOĞLU | 157–166 |
| Türkiye’deki Belediyelerin Mali Sorunları ve Muhtemel Etkiler | Ahmet ULUSOY, Mustafa Tekdere | 167–182 |
| Tunceli Kentinin Nüfus Özellikleri | Fethi Ahmet CANPOLAT | 183–200 |
| Soyut Resim Sanatı: Eğilimler, Öğretiler ve Karşı İddia | Zafer KALFA | 201–221 |
| Eğitim Portalları Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenleri Ne Düşünüyor? | Esma BULUŞ KIRIKKAYA, İrem YILDIRIM | 222–235 |
| Öğretmen Eğitimi Programlarını Değerlendirme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması (ÖEPDÖ) | Muhammed AKINCI, Erdoğan KÖSE | 236–252 |
| Transfer Baskı Tekniğinin Basım Yayın Teknolojileri Programlarında Okutulan Baskı Teknikleri Dersine Entegrasyonu | Engin UĞUR | 253–266 |
| “Çocuk Yaşta Evlilik” ya da “Çocuk Gelin” Olgusuna Psikososyal Bir Bakış | Nesrin DUMAN, Büşra Nur COŞKUN | 267–276 |
| KOBİ’lerde Sanayi 4.0’ın Uygulanabilirliği ve Yönetici Bakış Açılarının Değerlendirilmesi | Damla ÇEVİK | 277–291 |
| Türkiye’de Yaş Gruplarına Göre Nüfusun İller Açısından Değişiminin (2007-2017) Coğrafi Bilgi Sistemleri ile Analizi | Salih ŞAHİN, Okan ERTOĞRAL, Muhammet Ali YARICI | 292–304 |
| Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Bir Materyal Çalışması: Temalara Uygun Şarkılar Oluşturma | Nurdan GÜREL | 305–321 |
| Kıl Dokuma ile Kültürel Mirası Geleceğe Aktarmak Üzerine Deneysel Bir Çalışma | Lütfiye Gül GÜNDÜZ | 322–332 |
| Kent İçi Raylı Sistem Yatırım Ölçütlerinin Üzerine Bir Araştırma: Erzincan Kent İçi Raylı Sistem Örneği | Hayri ULVİ, Furkan AKDEMİR | 333–354 |
| Ortaokul 6. Sınıf İngilizce Ders Kitaplarında Yer Verilen Değerler | Halil İbrahim ASLAN, Sevgi COŞKUN KESKİN, Selçuk ÖNDER | 355–371 |
| Ebeveyn ve Akran İlişkilerinin Genç Kızlarda Madde Kullanımına Etkisi | Elif YALMAN | 372–391 |
| Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi | Zehra ÇAKIR, Sema ALTIN YALÇIN, Paşa YALÇIN | 392–409 |
| Modernizm ve Post-Modernizm Arasında Sosyal Politika | Mustafa HATİPLER | 410–424 |
| Yaygın Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Usta Öğretici ve Kadrolu Öğretmenlerin Öğretmen Liderliğine ilişkin Bakış Açıları | Reyhan ŞEKERCİ, Süleyman KARATAŞ | 425–434 |
| Olasılık Kuramında Veni, Vidi, Vici | Adil KORKMAZ, Ayşenur AVAR | 435–446 |
| Bellek ve Akdeniz (Tarihöncesi ve Antikçağ) | Alper GEÇER | 447–452 |
| Cumhuriyet Neslinin İnşasında Sosyoloji ve Pedagoji Üzerine Öncü Bir Eser: Hasan Zeynettin Akkök ve Millî Pedagoji ve Türk İçtimaiyatı | Yeliz OKAY | 453–459 |