Dergiler / Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi yılda 2 defa (Nisan ve Ekim) yayımlanan hakemli, bilimsel bir dergidir. Dergimizde sosyal bilimlerin her alanında, uygulamalı çalışmalara, analiz ve değerlendirmelere, nitel araştırmalara yer verilir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi'nin temel amacı; sosyal bilimler alanında çalışma yapan bilim insanlarının bilgi, deneyim, değerlendirme, görüş ve önerilerini paylaştıkları bilimsel bir platform oluşturmak, sosyal bilimler alanındaki çalışmalara ulusal ve uluslararası düzeyde katkıda bulunm aktır. Gönderilen yazılar için en fazla sayfa sayısı 20'dir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; Index Copernicus, İSAM, Eurasian Scientific Journal Index, Scientific Indexing Services, OAJI, DRJI ve ASOS Index'te dizinlenmektedir . Dergimize yazınızı yükleyebilmeniz için Hesabım \ Profilimi düzenle seçeneğinde Yazar butonunun işaretlenmiş olması gerekmektedir. Hakem sürecinin başlatılabilmesi için yazınız yazım kurallarımıza göre düzenlenmelidir.

2013 · Cilt: 10 Sayı: 21

MakaleYazarSayfa
21-Kapak/CoverKapak COVER1–1
GÜNDEM OLUŞTURMA KURAMI: HÜSEYİN RAHMİ GÜRPINAR’IN İRFAN GALİP’İNDEN GÜNÜMÜZ MEDYASININ MAYA’LARINARamazan ÇELİK, Sertaç DALGALIDERE1–14
ORİGAMİ İLE MATEMATİK ÖĞRETİMİSeyat POLAT15–27
Bireysel Çalgı Dersine İlişkin Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi/Development of Attitude Scale about Individual Instrument CourseBegüm YALÇINKAYA, Abdurrahim ELDEMİR29–36
TÜRE HAS ANLAMSAL BÜRÜN: İNGİLİZCE POSE SÖZCÜĞÜNÜN DURUMUİhsan ÜNALDI37–54
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Öz-Yeterlik İnançlarının Fen Öğretimi Dersine Bağlı Olarak Değişimi/The Change in Elementary Pre-Service Teachers' Science Teaching Efficacy Beliefs after Science Methods CourseSibel KAYA55–69
BİR BİLDUNGSROMAN OLARAK “A PORTRAIT OF THE ARTIST AS A YOUNG MAN”DE KRONOTOP KAVRAMI VE İNGİLİZCE’NİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİLDİĞİ SINIFLARDA KULLANIMIBanu İNAN71–83
OKULÖNCESİ EĞİTİMDE ÖZYETERLİK ALGISI VE FEN UYGULAMALARI İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİEvrim GENÇ KUMTEPE, Alper KUMTEPE, Bülent BATMAZ85–99
Alımlama Estetiği Kuramı Doğrultusunda Okurun Beklenti Ufkunun Tespit Edilmesi Üzerine Uygulamalı Bir ÇalışmaSait TÜZEL, Mehmet KURUDAYIOĞLU101–123
İLKÖĞRETİM 6-8. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ YAZMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ*Hüseyin GÜFTA, Hüseyin ÖZÇAKMAK125–144
Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Sözcük Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme/An Evaluation of Vocabulary Teaching On Turkish Teaching as a Foreign LanguageKadir BÜYÜKİKİZ, Sevil HASIRCI145–155
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözme Becerisine Yönelik Üstbiliş Düzeylerinin Belirlenmesi/Determination of Gifted Students' Metacognition Level about Problem Solving SkillsCengiz TÜYSÜZ157–166
İkna Edici Yazma ve Karşılaştırmalı Bir Araştırma/Persuasive Writing and a Comparative Study (Example of Australian Native Language Teaching Materials and Turkish)Alpaslan OKUR, Gökçen GÖÇEN, Üzeyir SÜĞÜMLÜ167–197
Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi/Examining Prospective Teachers' Level of Creative Thinking In Terms Of Different VariablesTevfik İŞLEYEN, Betül KÜÇÜK199–208
Öğretmen Adaylarının Biyoloji Kavramına Yönelik Metaforik Algıları/Pre-Service Teachers' Metaphorical Perceptions towards BiologySolmaz AYDIN, Sibel GÜRBÜZOĞLU YALMANCI209–223
İlköğretim Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerı ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları/Pre-Service Teachers' Learning Styles and Attitude towards Teaching ProfessionMustafa Kahyaoğlu, Çetin Tan, Mehmet Kaya225–236
Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımlarının Üniversite Öğrencilerinin Genel Fizik Laboratuarı I Dersindeki Başarı ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi/Effect of Inquiry Based Learning Approaches on University Students' Academic Achievement and Science ProYunus Karakuyu, İbrahim Bilgin, Ahmet Sürücü237–250