Dergiler / Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi yılda 2 defa (Nisan ve Ekim) yayımlanan hakemli, bilimsel bir dergidir. Dergimizde sosyal bilimlerin her alanında, uygulamalı çalışmalara, analiz ve değerlendirmelere, nitel araştırmalara yer verilir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi'nin temel amacı; sosyal bilimler alanında çalışma yapan bilim insanlarının bilgi, deneyim, değerlendirme, görüş ve önerilerini paylaştıkları bilimsel bir platform oluşturmak, sosyal bilimler alanındaki çalışmalara ulusal ve uluslararası düzeyde katkıda bulunm aktır. Gönderilen yazılar için en fazla sayfa sayısı 20'dir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; Index Copernicus, İSAM, Eurasian Scientific Journal Index, Scientific Indexing Services, OAJI, DRJI ve ASOS Index'te dizinlenmektedir . Dergimize yazınızı yükleyebilmeniz için Hesabım \ Profilimi düzenle seçeneğinde Yazar butonunun işaretlenmiş olması gerekmektedir. Hakem sürecinin başlatılabilmesi için yazınız yazım kurallarımıza göre düzenlenmelidir.

2012 · Cilt: 9 Sayı: 18

MakaleYazarSayfa
Okuma ve Zihni Yönetme/ Reading and Managing Of MindFirdevs Güneş1–15
Okuduğunu Anlama Sürecinde Çıkarım Yapma Becerisinin İşlevi/ Function Of The Inference Skills During The Process Of Reading ComprehensionMurat Özbay, Banu Özdemir17–28
İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Uzak Bağdaştırma Kullanımı Üzerine Bir Araştırma/ A Research On The Usage Of Remote Reconciliation In Secondary School Turkish Language Course BooksBilginer Onan, Nazlı Tokdemir29–44
Öğretmenlerin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Değerlendirmede Kullanabilecekleri Bir Sistem: Barrett Taksonomisi/A System To Be Used By Teachers To Evaluate Students' Readıng Comprehensıon Skılls: Barrett TaxonomyKasım Yıldırım45–58
Ömer Seyfettin Hikayelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarimi Bakimindan İncelenmesi/ Examination Of Ömer Seyfettin's Stories In Terms Of Value Transfer In Turkish EducationMuhammet SALLABAŞ59–68
TÜRKÇEYİ İKİNCİ DİL OLARAK ÖĞRENEN YABANCILAR İÇİN YAZMA BECERİSİ ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASIKadir Büyükikiz69–80
Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Türkçe Dersleriyle İlişkilendirilmesi/ Integratıon of Medıa Lıteracy Educatıon Wıth Turkısh CoursesSait Tüzel81–96
Türkiye'deki Drama Ağırlıklı Matematik Öğretimi Çalışmaları Üzerine Bir Değerlendirme/ An Evaluatıon of Drama Orıented Mathematıcs Teachıng Studıes In TurkeyHüseyin Kayhan97–120
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖZYETERLİLİK ALGILARI İLE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİSacit Köse, Sefa Dinç121–141
ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS KURSU VEREN DERSANELERE VE KPSS’YE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİKezban Kuran143–157
Lınux İşletim Sistemine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması/ Developıng Scale For Mesaurıng Students Attıdudes Toward LınuxMustafa Başer, Serkan Dinçer159–171
Bilimin Doğası Dersinde Örnek Bir Uygulama: Kart Değişim Oyunu/ A Sample Applıcatıon In Nature of Scıence Course: The Game Card ExchangeKadir Bilen173–185
FEN EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ve BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİOrçun Bozkurt187–200
Tartışmalı Ve Tabu Konuların İncelenmesi: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri/ Investıgatıon Into Controversıal Issues And Taboo Topıcs: Socıal Studıes Teachers' PerspectıvesKaya Yılmaz201–225
Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Sürecinde Kullandıkları Öz Düzenlemeye Dayalı Öğrenme Becerileri/ Self-Regulated Learning Skills Used By Pre-Service Teachers During Reading Comprehension ProcessYusuf Uyar, Seyit Ateş, Kasım Yıldırım227–247
İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ TERCİH VE UYGULAMA DÜZEYLERİ: ŞANLIURFA İLİ ÖRNEĞİHüseyin Şimşek, Necati Hırça, Seda Coşkun, Seda COŞKUN249–268
TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ TEKNİĞİ VE İLKÖĞRETİM 5. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MADDENİN DEĞİŞİMİ VE TANINMASI ADLI ÜNİTEDE KULLANIMIMustafa Kocaarslan269–279
Sosyal Projelerde Görev Alan Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Değerler Perspektifinden İncelenmesi/ Evaluatıon Of The Vıews Of Pre-Servıce Teachers Involved In Socıal Projects From The Perspectıve of ValuesSüleyman Yiğittir, Orhan Ercan281–296
Kimya Motivasyon Anketi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması/ Chemıstry Motıvatıon Questıonnaıre: The Study of Valıdıty and RelıabılıtyNail İlhan, Ali Yıldırım, Sibel Sadi Yılmaz297–310
Ömer Seyfettin'de Siyasî Kültürün Hicvi/ Ömer Seyfettin's Satırızatıon to Polıtıcal CultureOrhan Oğuz311–321
ÇALIŞANIN BİR ÜST YÖNETİCİSİNE, YÖNETİME VE ORGANİZASYONA DUYDUĞU GÜVENİN BELİRLEYİCİLERİAdnan Özyılmaz323–359
Osmanlı Devleti'nin İskan Siyaseti ve Yerleşim Birimleri Üzerine Bir Değerlendirme/ An Evaluatıon on Settlement Polıtıcs Of Ottoman State and Locatıonsİsa Kalayccı, Oktay Kızılkaya361–378
Türkiye'de 2011 Genel Seçimleri Öncesi Manşet Haberlerin Siyasi Olayları Yansıtma Düzeyi Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme/ An Investigation About The Level Of Reflection On Political Circumstances Of The Headline News Before Of The 2011 General ElectiNural Tanyıldızı379–396
CUMHURİYET DÖNEMİNDE YEREL BANKACILIK: AKHİSAR TÜTÜNCÜLER BANKASI ÖRNEĞİHamdi Doğan397–416
Islah-I Sanayi Komisyonu ve Şirketlerin Teşekkülü: Debbağ Şirketi Örneği/ The Establısment of Islah-ı Sanayi Comıssıon and Corporatıons: Example of Debbağİhsan Satış417–429
HÜKÜMET SİSTEMİ TARTIŞMALARI BAĞLAMINDA BAŞKANLIK YA DA YARI-BAŞKANLIK SİSTEMLERİNİN TÜRKİYE’DE UYGULANABİLİRLİĞİMehmet Kahraman431–457
KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK: GENİŞLEYEN AVRUPA’NIN SÜRDÜRÜLEBİLİR GELECEĞİ İÇİN BİR ÇERÇEVEDuygu Türker, Ceren Altuntaş459–477
WEB ORTAMINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN FARKLI ÖĞRENME STİLİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİBeyza Karadeniz Bayrak, Hale Bayram479–497
Korunmaya Muhtaç Çocuklar ve Çocuk Evleri/ Children in Need of Protection nnd Children's HomesErgün Yazıcı499–525