Dergiler / Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi yılda 2 defa (Nisan ve Ekim) yayımlanan hakemli, bilimsel bir dergidir. Dergimizde sosyal bilimlerin her alanında, uygulamalı çalışmalara, analiz ve değerlendirmelere, nitel araştırmalara yer verilir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi'nin temel amacı; sosyal bilimler alanında çalışma yapan bilim insanlarının bilgi, deneyim, değerlendirme, görüş ve önerilerini paylaştıkları bilimsel bir platform oluşturmak, sosyal bilimler alanındaki çalışmalara ulusal ve uluslararası düzeyde katkıda bulunm aktır. Gönderilen yazılar için en fazla sayfa sayısı 20'dir. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; Index Copernicus, İSAM, Eurasian Scientific Journal Index, Scientific Indexing Services, OAJI, DRJI ve ASOS Index'te dizinlenmektedir . Dergimize yazınızı yükleyebilmeniz için Hesabım \ Profilimi düzenle seçeneğinde Yazar butonunun işaretlenmiş olması gerekmektedir. Hakem sürecinin başlatılabilmesi için yazınız yazım kurallarımıza göre düzenlenmelidir.

2021 · Cilt: 18 Sayı: 47

MakaleYazarSayfa
ULUSLARARASI GÖÇÜN SOSYO-KÜLTÜREL ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİSibel ÇETİNER, Enver GÜNAY1–21
ULUSLARARASI GÖÇ TEMELİNDE GÖÇMEN VE SUÇ İLİŞKİSİÇağrı GÜÇLÜTEN, Sedat CERECİ22–35
RELATIONSHIP BETWEEN POSITIVE PSYCHOLOGICAL CAPITAL AND JOB CRAFTING: THE MODERATING ROLE OF PERCEIVED OVERQUALIFICATIONEbru CAYMAZ, Semih SORAN, Harun ŞEŞEN36–55
DEDE KORKUT KİTABINA EĞİTİM VE ÇOCUK EĞİTİMİ AÇISINDAN BİR BAKIŞBülent ARI56–68
ESKİ HARFLİ ÇOCUK DERGİLERİNDEN RESİMLİ DÜNYA DERGİSİİlker Ozan YILDIRIM, Hasan ŞENER69–91
5E MODELİYLE GELİŞTİRİLEN PROBLEM ÇÖZME YAZILIMININ ÖĞRENCİLERİN MADDENİN HALLERİ BAŞARISINA ETKİSİMehmet ÇEVİK, Yunis ŞAHİNKAYASI92–116
HİZMETİÇİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE TASARLANAN STEM ETKİNLİKLERİNİN İNCELENMESİHasan Zühtü OKULU, Sertaç ARABACIOĞLU, Ayse OGUZ UNVER117–746
BİR KÖY ORTAOKULUNDA DİJİTAL HİKÂYELEME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN ETİK VE GÜVENLİK ÜNİTESİ ERİŞİLERİNE ETKİSİCeren BAYRAKDAR, Hamide ŞAHİNKAYASI147–173
OPPORTUNITIES AND THREATS OF K6-8 STUDENTS’ LEARNING SHAPINGVali MEHDİNEZHAD174–192
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUMLARININ VE MÜHENDİSLİK ANLAYIŞLARININ İNCELENMESİGamze KIRILMAZKAYA193–216
SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ALGILADIKLARI DESTEĞİN İNCELENMESİDursun SÖNMEZ, Muhammet Mustafa ALPASLAN217–232
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERİN İNCELENMESİOzer YILDIZ, Özgür AKTAŞ, Mehtap YILDIZ, Hasan Mikail YILDIRIM233–251
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YAZMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİ UYGULAMA DURUMLARISerkan BİLGİN, Namık Kemal ŞAHBAZ252–270
VICTORIAN DOCILITY NORMS SUBVERTED IN IBSEN’S A DOLL’S HOUSE AND SHAW’S CANDIDAFırat KARADAŞ271–281
TÜRKİYE'DEKİ KLAR(İ)NET ARAŞTIRMALARINA İLİŞKİN LİSANSÜSTÜ MEVCUT ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİŞehrinaz GÜNDÜZ, İsmet Erdem EFE282–298
HATAY’IN BAĞIMSIZLIK VE ANAVATAN’A KATILIŞI MÜCADELESİNİN MÜZİKSEL TEMSİLİ VE İFADESİ OLARAK: HATAY ŞARKISIErhan TEKİN299–316
OSMANLI KADINININ KAMUSAL ALANDA YER ALMA ARACI OLARAK SÜRELİ YAYINLAR: ŞEHBAL MECMUASI ÖRNEĞİHatice TEKİN, Işıl IŞIK BOSTANCI317–334
XVIII. YÜZYIL’DA SAKIZ ADASI’NDA MUHASSILLIK İDARESİNE DAİR BAZI BİLGİLERBülent ÇELİK335–352
OSMANLI DEVLETİNDE MİSYONER EĞİTİM KURUMLARININ BİR ÖRNEĞİ: ANTEP MERKEZİ TÜRKİYE KOLEJİServet ÖZKAN353–375
AVRUPA ÜRETİMİ “BARTMANN/BELLARMINE” STONEWARE KAPLAR: CADI ŞİŞESİ VEYA MODERN AMPHORAEbru Fatma FINDIK376–405