Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi (JIER), eğitim bilimleri ile ilgili çalışmalara katkıda bulunmayı hedefleyen özgün araştırma ve derleme makalelerinin yayımlandığı hakemli ve uluslararası bir dergidir. Dergi yılda üç kez (Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında) yayımlanmaktadır. Dergide yayımlanmak üzere gönderilen makaleler Türkçe ve İngilizce dillerinde yazılabilir. Türkçe makaleler kabul aldıktan sonra son aşamada İngilizce metinleri de istenecektir. İngilizce makaleler de ise Türkçe metni ekleme zorunluluğu yoktur. Dergiye gönderilen makalelerin daha önce başka bir dergide yayımlanmamış veya yayımlanmak üzere gönderilmemiş olması gerekmektedir. Makalelerin dergide yayımlanabilmesi için hakemler tarafından olumlu rapor verilmesi gerekir. Yazarlar, yayımlanmak üzere kabul edilen makalelerinin yayım haklarını JIER 'e devrini kabul etmiş sayılırlar.
2021 · Cilt: 5 - Sayı: 10
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Eğitsel Oyunlarla İlgili Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi: Matematik Eğitimi Bağlamında Bir Değerlendirme | Selçuk ALKAN, Ebru KORKMAZ | 102–113 |
| Fen Bilimleri Dersi Konularıyla Bütünleştirilmiş Değerler Eğitimi Etkinliklerinin Öğrencilerin Değer Gelişimine Etkisi | Kevser HERDEM, Ayhan ÇİNİCİ | 114–138 |
| Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersi Akademik Başarısının Değerlendirilmesi: TIMSS Soruları Örneği | Ümran OKUDAN, Etem YEŞİLYURT | 139–153 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin ve Ebeveynlerinin Öğrenme Stillerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi | Gökay ATILGAN, Yusuf Oktay ATILGAN, Muhammed GÖKÇE | 154–164 |
| Tercih Edilen Sınıf Öğretmenlerinin Mesleğe Yönelik Metaforik Algıları | Sami AYDIN, Serkan ÜNSAL | 165–177 |
| Öğretmenlerin Program Okuryazarlık Düzeyleri, Program Yönelimleri ve Programa Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Gökhan YILMAZ, Recep KAHRAMANOGLU | 178–187 |
| Yüksek Lisans Öğrencilerinin Gözünde Akademisyenlik Algısı ve Bunu Etkileyen Sebepler | Bayram ÖZER, Gunel MAMMADOVA, Khanim EYNULLAYEVA | 188–203 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Argüman Haritaları Kullanımının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi | Mehmet Emin HOCAOĞLU, Bülent DÖŞ | 204–220 |
| Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutumları | Neslichan MİLİAZİM MEMET, Şener ŞENTÜRK | 221–230 |