Dergiler / Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi (DUZGEFD), 1991 yılında kurulan ve süreli yayın hayatına 2005 yılından itibaren başlayan bilimsel, açık erişimli, elektronik, çift kör hakemli bir dergidir. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. DUZGEFD, 2022 yılı Aralık sayısına kadar 1305-0060 ISSN numarası ile yayın yapmışken; 2023 Haziran sayısı itibariyle 2980-1222 e-ISSN numarası ile yayın hayatına devam etmektedir. Dergimiz Education Full Text (H.W. Wilson) veri tabanında özet olarak 2007'den günümüze indekslenmektedir. Ayrıca eğitim bilimleri alanında en kapsamlı veri tabanı sayılan ve Education Full Text (H.W. Wilson) veri tabanının üst versiyonu olan Education Source veri tabanında tam metin olarak bulunmaktadır. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, yılda iki kez, Haziran ve Aralık aylarında, yayımlanmaktadır. Derginin, yayın alanına eğitim alanındaki çalışmalar girmektedir. Dergide bu çerçevede yapılmış araştırma çalışmalarına ve derlemelere yer verilmektedir. Dergide nicel, nitel ya da karma çalışmalar yayımlanabilmektedir. Dergiye üyelik, yayın göndermek ve dergide yayın yapmak ücretsizdir. Dergimiz, uluslararası etik standartları gözetmek adına gerekli çalışmalarda “Etik Kurul Onayı” belgesinin yüklenmesini gerekli kılmaktadır. Bununla birlikte benzerlik raporu (en fazla %15'lik benzerlik oranı içeren) ve telif hakkı devir formunu göndermek zorunludur. Bu belgeleri sisteme yüklemeyen kullanıcılara ait makaleler değerlendirmeye alınmayacaktır. Gönderilen tüm çalışmaların, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi makale şablonuna uygun bir biçimde düzenlenmesi gerekmektedir. Dergimize göndereceğiniz çalışmalarda istenen belgeler aşağıda belirtilmiştir. 1. Makale şablonu dikkate alınarak hazırlanmış tam metin. 2. Etik kurul onayını gösteren belge. Etik kurul onayı gerektirmeyen çalışmalar için BEYAN FORMU 3. Tüm yazarlar tarafından imzalanmış Telif Hakkı Formu 4. Turnitin ya da iThenticate ile oluşturulmuş en fazla %15 oranında benzerlik raporu. GÜNCEL DUYURULAR 1. Dergimizin makale şablonu ve yazım kuralları güncellenmiştir. (02.01.2023) 2. Dergimize yayın göndermek için benzerlik raporu istenmektedir. (24.08.2022). 3. Dergimize yayın göndermek için Etik Kurul onay belgesi istenmektedir (07.10.2022) 4. Dergimize ait e-ISSN 2980-1222'dir. (22.03.2023).

2017 · Sayı: 32

MakaleYazarSayfa
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesiMehtap SARAÇOĞLU,Cemal AKÜZÜM803–817
İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tercihlerini Etkileyen Etmenler İle Mesleğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesiMustafa KAHYAOĞLU,Halit KIRIKTAŞ818–826
YARATICI DRAMA DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİN KAVRAM YANILGILARINA ETKİSİHacı Mehmet YEŞİLTAŞ,EROL TAŞ,Cengiz ÖZYÜREK827–836
BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK ALGISI: METAFORİK BİR ÇALIŞMAFatih Selim ERDAMAR,Fatih Selim ERDAMAR837–852
Sınıf Öğretmenlerinin Vicdan AlgısıMehmet DEMİRKOL,Durmuş KILIÇ853–864
FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON İLE FEN BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR META ANALİZ ÇALIŞMASIİclal ALKAN,İclal Alkan,Nevzat BAYRİ865–874
Jo Niemeyer Tarafından Geliştirilmiş Naef Modulan Toy Materyalinin Görsel Tasarım İlke ve Öğelerine Göre Değerlendirilmesi ve Bu Konudaki Öğrenci GörüşleriAziz İLHAN,Halil Coşkun ÇELİK,Muhammed Faysal AKIN875–891
Okul Müdürlerinin Görüşlerine Göre Diyarbakır İli Eğitim Sorunları ve Çözüm ÖnerileriBünyamin HAN,Abidin DAĞLI892–904
Yabancı Dil Hazırlık Eğitimi Alan Öğrencilerin Yabancı Dile Yönelik Kaygı ve Başarıları Arasındaki İlişkilerMurat TUNCER,Mehmet TEMUR905–912
Sosyal Bilgiler ve Sınıf Eğitimi Öğretmen Adaylarının Gözünden Vatandaşlık Eğitimi: Nitel Bir ÇalışmaMehmet Şentürk,Ufuk ŞİMŞEK,Fatih TIKMAN,Esat YILDIRIM913–925