Dergiler / Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, ağırlıklı olarak eğitim ve eğitimle ilgili olan bilimsel çalışmalara yer veren hakemli “elektronik” bir dergidir. Eğitim alanında özgün Türkçe veya İngilizce dillerinde yapılan çalışmaları yayınlayarak bilime katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Dergimiz, Aralık 2010 yılından itibaren ulusal hakemli bilimsel dergi statüsüne uygun biçimde yayın yapmaktadır. Aralık ve Haziran aylarında olmak üzere yılda en az iki sayı olarak yayınlanmaktadır. Dergimizde eğitim bilimlerine ait alanlarda hazırlanmış akademik çalışmalara, derleme ve kitap tanıtımlarına yer verilmektedir; fakat temel bilim araştırmaları gibi eğitim alanı dışındaki çalışmaları kapsamamaktadır. Özel durumlarda “Özel Sayı” olarak da yayınlanabilir. Belirli bir konuyu kapsayan özel sayının yayınlanmasına, Yayın Kurulu’nun salt çoğunluğuyla karar verilir. Daha önce ulusal ya da uluslararası kongre ya da sempozyumlarda sunulmuş ve özeti yayımlanmış çalışmalar, bu nitelikleri belirtilerek gönderilebilir. Makale göndermeyi düşünen yazarlar veya okurlar tüm soru ve önerilerini iletişim bölümünde bilgileri yer alan dergi yayın ekibine iletebilirler.

2011 · Cilt: 2 Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
2005 İlköğretim Matematik Programının Eğitsel Eleştiri Modeline Göre DeğerlendirilmesiErdoğan KÖSE1–11
Akademik Erteleme ve Sınav KaygısıBilge UZUN ÖZER, Nursel TOPKAYA12–19
Matematik Dersinde Probleme Dayalı Öğrenme Üzerine Bir Örnek OlayCumali ÖKSÜZ, Sanem UÇA20–29
İlköğretim Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınav Başarılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesiAytekin GÜNGÜVER, Yrd. Doç. Dr. İbrahim GÖKDAŞ30–47
Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm ÖnerileriAdil TÜRKOĞLU, Sanem UÇA48–62
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Tercih Ettikleri Öğretme Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiProf. Dr. Asuma Seda SARACALOĞLU, Yrd. Doç. Dr. Nilgün YENİCE, Yrd. Doç. Dr. İlke Evin GENCEL63–76
Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki YeterlikleriAsuman Seda SARACALOĞLU, İlke Evin GENCEL, Meltem ÇENGEL77–99