Dergiler / Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, ağırlıklı olarak eğitim ve eğitimle ilgili olan bilimsel çalışmalara yer veren hakemli “elektronik” bir dergidir. Eğitim alanında özgün Türkçe veya İngilizce dillerinde yapılan çalışmaları yayınlayarak bilime katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Dergimiz, Aralık 2010 yılından itibaren ulusal hakemli bilimsel dergi statüsüne uygun biçimde yayın yapmaktadır. Aralık ve Haziran aylarında olmak üzere yılda en az iki sayı olarak yayınlanmaktadır. Dergimizde eğitim bilimlerine ait alanlarda hazırlanmış akademik çalışmalara, derleme ve kitap tanıtımlarına yer verilmektedir; fakat temel bilim araştırmaları gibi eğitim alanı dışındaki çalışmaları kapsamamaktadır. Özel durumlarda “Özel Sayı” olarak da yayınlanabilir. Belirli bir konuyu kapsayan özel sayının yayınlanmasına, Yayın Kurulu’nun salt çoğunluğuyla karar verilir. Daha önce ulusal ya da uluslararası kongre ya da sempozyumlarda sunulmuş ve özeti yayımlanmış çalışmalar, bu nitelikleri belirtilerek gönderilebilir. Makale göndermeyi düşünen yazarlar veya okurlar tüm soru ve önerilerini iletişim bölümünde bilgileri yer alan dergi yayın ekibine iletebilirler.

2017 · Cilt: 8 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Eğitim Yönetiminde Politik ModellerBurcu ALTUN, Ruhi SARPKAYA1–12
Üniversite Öğrencilerinin Sınıf Ortamında Yabancı Dil Konuşma Kaygısı Üzerine Nitel Bir ÇalışmaBilal DUMAN, Güldehan Neşe GÖRAL, Hilal BİLGİN13–27
Karşılaştırmalı Eğitim Alanında 15 Yılda Yapılan Çalışmaların Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesiSaadet KURU ÇETİN, Safiye Pınar KORKMAZ, Nazlı Sıla ÖNER28–40
Ortaokul Öğrencileri İçin Biyolojik Çeşitlilik Konusunda Ders Planı TasarlamaFerdiye KELEŞ, Hatice ÖZENOĞLU41–65
Çatışma Çözme ve Akran Arabuluculuk Eğitimi Programının Sosyal Duygusal Öğrenme ve Üstbiliş Becerileri Üzerindeki EtkisiNermin KORUKLU, Ali Serdar SAĞKAL, Yalçın ÖZDEMİR, Yaşar KUZUCU66–80
Erken Sayı Değerlendirme Ölçeğinin 48-60 Aylık Çocuklar İçin Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıBaşak YILMAZ, Gözde İNAL KIZILTEPE81–91
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri, Epistemolojik İnançları ve Öğrenme StilleriŞule ELMALI, Emre YILDIZ92–108
Okul Müdürlerinin Üstbilişsel Planlama EylemleriYeliz ÖZKAN HIDIROĞLU, Türkay Nuri TOK109–129
Görsel Sanatlar Öğretmeni Adaylarının Sanata İlişkin Düşünceleri ile Benlik AlgılarıReyhan DEMİR BAĞATIR130–139
Okulların DNA Profilleri ile Öğretmenlerin Psikolojik Sermayeleri Arasındaki İlişkiAynur B. BOSTANCI, Kazım ÇELİK, Ümit KAHRAMAN140–156