Dergiler / Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, ağırlıklı olarak eğitim ve eğitimle ilgili olan bilimsel çalışmalara yer veren hakemli “elektronik” bir dergidir. Eğitim alanında özgün Türkçe veya İngilizce dillerinde yapılan çalışmaları yayınlayarak bilime katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Dergimiz, Aralık 2010 yılından itibaren ulusal hakemli bilimsel dergi statüsüne uygun biçimde yayın yapmaktadır. Aralık ve Haziran aylarında olmak üzere yılda en az iki sayı olarak yayınlanmaktadır. Dergimizde eğitim bilimlerine ait alanlarda hazırlanmış akademik çalışmalara, derleme ve kitap tanıtımlarına yer verilmektedir; fakat temel bilim araştırmaları gibi eğitim alanı dışındaki çalışmaları kapsamamaktadır. Özel durumlarda “Özel Sayı” olarak da yayınlanabilir. Belirli bir konuyu kapsayan özel sayının yayınlanmasına, Yayın Kurulu’nun salt çoğunluğuyla karar verilir. Daha önce ulusal ya da uluslararası kongre ya da sempozyumlarda sunulmuş ve özeti yayımlanmış çalışmalar, bu nitelikleri belirtilerek gönderilebilir. Makale göndermeyi düşünen yazarlar veya okurlar tüm soru ve önerilerini iletişim bölümünde bilgileri yer alan dergi yayın ekibine iletebilirler.

2018 · Cilt: 9 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamalarına İlişkin Algıları ve Bilişsel Esneklik Düzeylerinin İncelenmesiBurcu PARLAKTAŞ, Ruken AKAR VURAL, Adem ÖZDEMİR1–11
4+4+4 ile İlk Defa 5. Sınıf Derslerine Giren Matematik Öğretmenlerinin Sürece İlişkin GörüşleriBerrak AYTAÇLI, Kerim GÜNDOĞDU12–30
Çocukların Anne Babalarına Yönelik Algılarının Toplumsal Cinsiyet Bağlamında İncelenmesiTuba AKAR, Ayşe Belgin AKSOY31–46
Araştırma Görevlilerinin Bilimsel Araştırma Etiğine İlişkin Algıları: Nitel Bir ÇalışmaAlpaslan ŞAHİNOĞLU, Gürhan BEBEK47–58
Ortaokul Öğrencilerinin Osmanlı Devleti ile İlgili Bilgi Düzeyleri, Bakış Açıları ve İlgilerinin İncelenmesiAli YILMAZ, Yakup AYAYDIN59–70
Sınıf Öğretmenliği 4. Sınıf Öğrencilerinin Değerler Eğitimine Bakış AçısıBilgen KIRAL, Beste DİNÇER84–94
7. Sınıf Matematik Dersinde Otantik Görev Odaklı Öğrenme Süreçlerinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi (Eylem Araştırması)Zeynep AYDIN AŞK, Erdal BAY95–112
Belirsizliğe Tahammülsüzlük ile Aleksitimi Arasındaki İlişki ve Bazı Sosyo-Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesiBanu YILDIZ, Ali GÜLLÜ113–131
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kullandıkları Önlemsel Yaklaşım Biçimlerinin İncelenmesiDamla GÜZELDERE AYDIN, Şakire OCAK KARABAY, Sena ARICI132–159