Dergiler / Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
YILDIZ Eğitim Araştırmaları Dergisi (YEAD), eğitim alanındaki tartışma ve bilgiyi daha ileriye götürmeyi amaç edinmiş uluslararası, açık erişimli ve hakemli bir akademik dergidir. YEAD'da misyonumuz, "herkes için kaliteli eğitim" ideali doğrultusunda eğitime katkıda bulunmaktır. YEAD, erken çocukluktan üniversite eğitimine kadar geniş bir yelpazede bilgi üretimine odaklanmakta, eğitim alanına kuramsal, deneysel ve yöntemsel katkılar sunmaktadır.
2019 · Cilt: 4 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Okul Yöneticilerinin Mizah Tarzlarının Örgütsel Sessizliğe Etkisi | Tuğba ZENGİN, Hasan Basri GÜNDÜZ | 1–21 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenilmiş Güçlülükleri Ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri | Ebru DOGAN, Şerife Gonca ZEREN | 22–37 |
| İlkokul ve Ortaokul Yöneticilerinin Teknoloji Liderliğine İlişkin Yeterlikleri | Arife GENÇAY, Aydın BALYER | 38–57 |
| Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması | Nida KAÇAMAK, İbrahim KOCABAŞ | 58–84 |
| Fuzzy Logic Modeling and Optimization of Academic Achievement of Students | Ahmet ŞAHİNER, Raziye AKBAY, Nurullah YİLMAZ | 85–100 |
| Türkiye ile Avrupa Birliği ülkelerinin sürücü eğitimleri ve sınav süreçleri bağlamında karşılaştırılması | Abdullah SÜSLÜ, Sevgi ERNAS, Burkay ERGÖREN | 101–121 |