Dergiler / Online Science Education Journal
Online Science Education Journal, OSEJ, which started its publication life in 2016, is a peer-reviewed journal that contains original articles on the subject of science education. It’s published twice a year in the language of English. The journal is published in e-journal format from the first issue. OSEJ does not require publication fees from the authors . OSEJ is a peer-reviewed journal for all stakeholders including science teachers, faculty members and science education researchers working at all levels and subject areas in the field of science education from pre-school to higher education. In this journal, new and effective ideas and practices in science education are evaluated. We expect your studies to be published in OSEJ, we hope that the journal will contribute to the needs of science education.
2019 · Cilt: 4 Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Filipino Students’ Common Mısconceptıons in Bıology: Input for Remedial Teaching | Danilo Jr. ROGAYAN, Michelle ALBİNO | 90–103 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Beceri Düzeyleri | Ümmühan ORMANCI | 104–116 |
| Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı Laboratuvar Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Öz Yeterliliklerine Etkisi | Fethiye KARSLI BAYDERE, Çiğdem ŞAHİN ÇAKIR | 117–130 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Disiplinlerarası Yaklaşıma Dayalı Öğretimi Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi | Gurbet CURA, Feride ERCAN YALMAN | 131–153 |
| Üç Aşamalı Ölçek Geliştirme: Klasik Fiziğin Yetersizlikleri Kavramsal Anlama Testi (KFYKAT) | Atakan ÇOBAN, Mustafa EROL | 154–165 |
| Fen Bilimleri Dersinde Kuş Eğitiminin Başarı ve Çevreye Yönelik Tutuma Etkisi | Fatih ŞEKER, Hakan SERT | 166–182 |
| Eğitimde Mentörlük Uygulamaları | Alpaslan ŞAHİNOĞLU, Ayşegül SAĞLAM ARSLAN | 183–195 |