| Bilişötesi Farkındalık Envanteri'nin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Ahmet AKIN,Ramazan ABACI,Bayram ÇETİN | 655–680 |
| A Comparative Study on Primary Pupils' Historical Questioning Processes in Turkey and England: Empathic, Critical and Creative Thinking | Hilary COOPER,DURSUN DİLEK | 681–725 |
| A Comparative Study on Primary Pupils' Historical Questioning Processes in Turkey and England: Empathic, Critical and Creative Thinking | Dursun DİLEK, Hilary COOPER | 681–725 |
| İlköğretim Programının (1-5. Sınıflar) Uygulanmasına İlişkin Aile Görüşleri | Ali ERSOY | 727–763 |
| The Organizational Communication Process in Schools | İLHAN GÜNBAYI | 765–798 |
| The Role of Reflective Journals in Early Childhood Pre-Service Teachers' Professional Development | NESRİN IŞIKOĞLU ERDOĞAN | 799–825 |
| The Effects of a Couple Communication Program on Passive Conflict Tendency Among Married Couples | T. Fikret KARAHAN | 827–858 |
| Yapılandırmacı Kurama Göre Küresel Çevre Sorunlarının Öğretimi. Problemin Odak Noktası Olarak Karikatürlerin Kullanılabilirliği | SAMİ OLUK,Işılay ÖZALP | 859–896 |
| The Effects of Impetuous, Exploratory, and Overall Indecisiveness on Self-Esteem Among Turkish University Students | Enver SARI | 897–926 |
| Systems Approach as a Handcuff to Curb the Democratization of Curriculums: Systems Approach for What and for Whom? | Abdurrahman ŞAHİN | 927–951 |
| KPSS'ye Girecek Öğretmen Adaylarındaki Umutsuzluk ve Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeylerini Yordayıcı Değişkenlerin İncelenmesi | Songül TÜMKAYA,Birsel AYBEK,Metehan ÇELİK | 953–974 |
| A Comparison of the Success of Vocational School Students in Basic Mathematics Based Upon Their Method of Placement in University | FİGEN UYSAL | 991–997 |
| The Problem of Foundational Courses in Teacher Education | Sedat YÜKSEL |