Dergiler / Journal of Advanced Education Studies

ÖNEMLİ BİLGİ ÖZEL SAYI Değerli Araştırmacılar, İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayımız için 06.09.2023 tarihine kadar makale kabulü yapılacaktır. Bu tarihten sonra gelen makaleler Aralık sayımızda değerlendirilmek üzere işleme alınacaktır. Bilgilerinize. Değerli araştırmacılar, Dergimiz yayın kurulunca 2023 yılı Ekim ayı içerisinde Eğitimde İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayısı yayınlanması kararı alınmıştır. Dergimiz (Journal of Advanced Education Studies), 01.01.2022 tarihinden itibaren " Education Full Text (H.W.Wilson) Database Coverage List " tarafından dizinlenmektedir. "Education Full Text (H.W.Wilson)" ÜAK (Üniversiteler Arası Kurul) tarafından akademik yükselme ve doçentlik kriterlerinde alan indeksi olarak kabul edilmektedir. Journal of Advanced Education Studies, eğitim bilimleri alanında güncel konularla ilgili nitelikli bilimsel çalışmalar yayımlayan, açık erişimli ve uluslararası hakemli bir dergidir. Bu bağlamda dergimizin amacı, eğitimin kuramsal ve uygulama yönlerine katkı sağlayan uluslararası boyutta zengin bir dijital paylaşım ve öğrenme ortamı yaratmaktır. Dergimiz yeniden yapılandırma sürecine girmiştir. Bu nedenle, uluslararası indekslere başvuru şartlarına uygun olarak yayın kabulü ve yayımlama standartları güncellenecektir. Bu standartlara göre, dergi yayın kurulumuz tarafından sadece İngilizce makalelerin değerlendirilmesine ve yayınlanmasına karar verilmiştir. İngilizce makalelerin sonunda genişletilmiş Türkçe özet yer almalıdır. Genişletilmiş Türkçe özetle ilgili detaylı bilgi yazım kuralları bölümünde verilmiştir. Bilgilerinize sunarız.

2023 · Cilt: 5 Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZGÜVENİ İLE TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİEzgi Düriye ÇÖREKCİ, Muhammed ÜNAL, Ahmet BORA1–20
İKİNCİ DİL EDİNİMİNDE RASLANTISAL SÖZCÜK EDİNİMİ: İŞİTSEL GİRDİ OKUMA SIRASINDA SÖZCÜK EDİNİMİNİ KOLAYLAŞTIRIR MI?Esra ÇAM21–38
POKER FACE TO BYE BYE IN SCHOOLS: THE EFFECT OF SCHOOL ADMINISTRATORS' EMOTIONS ON JOB SATISFACTIONSevgi YILDIZ39–63
İLETİŞİMSEL TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN FELSEFİ TEMELLERİYunus Emre ÇEKİCİ64–81
DEVELOPING THE READING COMPREHENSION SKILLS OF A STUDENT WITH A SPECIFIC LEARNING DISABILITY THROUGH THE PREDICT-ORGANIZE-SEARCH-SUMMARIZE- EVALUATE (POSSE) READING COMPREHENSION STRATEGYBeyhan KAŞDEMİR, Olcay OZDEMIR82–105
AN EVALUATION OF CHANGE MANAGEMENT COMPETENCIES OF BASIC EDUCATION SCHOOL ADMINISTRATORS (THE CASE OF AKDENIZ DISTRICT, MERSIN)Mehmet YOKUŞ, Erdal BULUT, Halil KÜÇÜKUSTA, Zülfikar TEKİN106–131
HOW ARE SOCIAL VALUES DEPICTED IN MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS CURRICULA AND TEXTBOOKS?Fırat KILAVUZ, Fazilet KARAKUŞ132–165
ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ DÖNEMİNDE YAŞAM DOYUMU: YALNIZ KURT KİŞİLİK VE POZİTİFLİK İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİNezir EKİNCİ, Ozan KORKMAZ166–184
THE MEDIATING ROLES OF TRIANGULAR LOVE COMPONENTS IN THE RELATIONSHIP BETWEEN ROMANTIC RELATIONSHIP BELIEFS AND MARRIAGE ATTITUDESMüzeyyen SOYER, Önder SÜNBÜL185–202
IS DIGITAL STORYTELLING FUNCTIONAL IN SOCIOSCIENTIFIC ISSUES? PRE-SERVICE TEACHERS' EXPERIENCESFeride ERCAN YALMAN203–232
Düzeltme: OKUL TEMELLI FIZIKSEL AKTIVITE UYGULAMALARININ FIZIKSEL UYGUNLUK VE PSIKOLOJIK CEVAPLAR ÜZERINDEKI ETKILERI: SISTEMATIK BIR İNCELEMEYağmur ÖZATİK, Umut GÖK233–251