Dergiler / Journal of Advanced Education Studies
ÖNEMLİ BİLGİ ÖZEL SAYI Değerli Araştırmacılar, İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayımız için 06.09.2023 tarihine kadar makale kabulü yapılacaktır. Bu tarihten sonra gelen makaleler Aralık sayımızda değerlendirilmek üzere işleme alınacaktır. Bilgilerinize. Değerli araştırmacılar, Dergimiz yayın kurulunca 2023 yılı Ekim ayı içerisinde Eğitimde İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayısı yayınlanması kararı alınmıştır. Dergimiz (Journal of Advanced Education Studies), 01.01.2022 tarihinden itibaren " Education Full Text (H.W.Wilson) Database Coverage List " tarafından dizinlenmektedir. "Education Full Text (H.W.Wilson)" ÜAK (Üniversiteler Arası Kurul) tarafından akademik yükselme ve doçentlik kriterlerinde alan indeksi olarak kabul edilmektedir. Journal of Advanced Education Studies, eğitim bilimleri alanında güncel konularla ilgili nitelikli bilimsel çalışmalar yayımlayan, açık erişimli ve uluslararası hakemli bir dergidir. Bu bağlamda dergimizin amacı, eğitimin kuramsal ve uygulama yönlerine katkı sağlayan uluslararası boyutta zengin bir dijital paylaşım ve öğrenme ortamı yaratmaktır. Dergimiz yeniden yapılandırma sürecine girmiştir. Bu nedenle, uluslararası indekslere başvuru şartlarına uygun olarak yayın kabulü ve yayımlama standartları güncellenecektir. Bu standartlara göre, dergi yayın kurulumuz tarafından sadece İngilizce makalelerin değerlendirilmesine ve yayınlanmasına karar verilmiştir. İngilizce makalelerin sonunda genişletilmiş Türkçe özet yer almalıdır. Genişletilmiş Türkçe özetle ilgili detaylı bilgi yazım kuralları bölümünde verilmiştir. Bilgilerinize sunarız.
2020 · Cilt: 2 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| YENİLENEN ÖĞRETMEN YETİŞTİRME LİSANS PROGRAMLARININ SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA İÇİN EĞİTİM BAĞLAMINDA İNCELENMESİ | Güneş KORKMAZ | 111–132 |
| YENİ NESLİN TEKNOLOJİ KULLANIMININ OKUL ORTAMINA ETKİLERİ HAKKINDA LİSE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ | Mehmet Selim YILDIRIM, Tuğba YANPAR YELKEN | 133–157 |
| EĞİTİM FELSEFESİ DERSİNDEKİ SİNEMATOGRAFİK DENEYİMLER ÜZERİNE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: “YAVAŞ BAKIŞ” | Gürol YOKUŞ | 158–172 |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ METAFORİK ALGILARINA GÖRE ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ KİMDİR? | Zeynep UMUR ERKUŞ, Mahire ASLAN | 173–193 |
| HALDUN TANER’İN “SAHİB-İ SEYF-Ü KALEM” ADLI ÖYKÜSÜNÜN TEMEL DİL BECERİLERİ BAĞLAMINDA B1 DÜZEYİNE İLİŞKİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Muharrem HARMANDAR, Faik KANATLI | 194–208 |
| BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA SÜRECİNDE SESSİZLİK ÖNCESİ VE SESSİZLİK SONRASI SÖZEL TEPKİLERİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI (DÜZELTME METNİ - Cilt 2 Sayı 1 Sayfa 94-110) | Ayten BÖLÜKBAŞI | 209–210 |