| Güzel Sanatlar Eğitiminde Yeni Değerler | Sevgi GÜRTUNA | 1–1 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel Kimya Kavramlarını Anlama Düzeyleri ve Karşılaşılan Yanılgılar | Hülya DEMİRCİOĞLU, Gökhan DEMİRCİOĞLU, Alipaşa AYAS | 1–1 |
| Matematik Öğretmen Adaylarının Doğal Gelişim Süreçlerinin Fuller Teorisi ile Uyuşumu | Kamil AKBAYIR | 1–1 |
| Farklı Öğrenim Seviyesindeki Öğrencilerin Çözünme Hakkındaki Anlamaları: Olay Odaklı Bir Karşılaştırma | Muammer ÇALIK, Alipaşa AYAS | 1–1 |
| Ortaöğretim Coğrafya Ders Kitaplarına Bir Bakış | Ergin GÜMÜŞ | 1–1 |
| Üniversite Öğrencilerinin Türkçede Yanlış Ünlü Sesletimleri | Mehmet KAYA | 1–1 |
| İngilizce Öğretmenlerinin Motivasyon Stratejileri | Derin ATAY | 1–1 |
| Teaching of American Literature: Developing A Comparative Anthology/Compilation of Female Writers | Alev BULUT | 1–1 |
| Küreselleşme ve Avrupa Birliği Yabancı Dil Eğitim Politikaları Işığında 2000'li Yıllarda Türkiye'de Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirme Politikalarına Bir Bakış | Binnur ERİŞKON CANGİL | 1–1 |
| Die Deutschlehrerausbildung in der Türkei im Kontext Einer Neuen Lernkultur | Sevinç HATİPOĞLU | 1–1 |
| Die Funktion Der Vorbereitungsklassen an den Abteilungen zur Deutschlehrerausbildung in der Turkei | Mukadder YÜCEL | 1–1 |
| Fransızca Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Çağdaş Yaklaşımlar | Necmettin SEVİL | 1–1 |
| Le RÈle Du Jeu Dans Le Développement De La Créativité Chez L'enfant | Murat DEMİRKAN | 1–1 |
| Yabancı Dil Öğretiminde Kültürel Becerinin Oluşturulmasının Önemi ve Budunbilimsel Boyut | Nur NACAR LOGİE | 1–1 |
| Les Elements Suprasegmentaux En Français "Standard" Aspect Didactico-Fonctionnel | İlhami SIĞIRCI | 1–1 |
| Ergen ve Yetişkinde ADHD-Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Dilek TINAZ | 1–1 |
| Aile içi Çocuk İstismarı Ölçek Geliştirme Çalışması | A. İŞMEN | 1–1 |
| Birey Toplum Eğitim ve Öğretmen | Gülbahar GÜL | 1–1 |
| Lise Öğretmenleri ile Lise Öğrencilerinin Yaşam Tarzları Arasındaki Farklılıklar | İrfan ERDOĞAN, Filiz MEŞECİ | 1–1 |
| Kimya-1,2 Ders Kitaplarındaki Deneylerin Uygulanabilirlik Düzeylerine ve Laboratuar Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri | Haluk ÖZMEN | 1–1 |