| ADAYLARA UYGULANAN FARKLI KİTAPÇIKLARA İLİŞKİN ÖĞRETMEN BİLGİ VE FARKINDALIK DÜZEYLERİ | Esra EMİNOĞLU ÖZMERCAN, Betül POLAT | 1–10 |
| ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI: KAVRAMSAL GELİŞİMİ VE EĞİTİM ÖRGÜTLERİ AÇISINDAN ETKİLERİ | Ahmet AVCI | 11–26 |
| YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ AKADEMİK BAŞARIYA VE TUTUMA ETKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI | Mehmet AYAZ, Hanifi ŞEKERCİ | 27–44 |
| ÇOCUKLAR- ERGENLER, MEDYA BAĞIMLILIĞI VE SINIFDIŞI EĞİTİM | Emel OKUR-BERBEROĞLU | 45–57 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM FELSEFELERİ: PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ | Orhan KUMRAL | 59–68 |
| HEMŞİRELERE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | Esin TEZBAŞARAN, Esin TEZBAŞARAN, Rana YİĞİT, Rana YİĞİT | 69–80 |
| GÖÇ OLGUSU BAĞLAMINDA LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AİLE PROFİLLERİ VE AKADEMİK BAŞARI DURUMLARI | Özge HACIFAZLIOĞLU, Özlem KARAIRMAK, Muhammet ÖZTABAK | 81–97 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİYASİ KARARLARINDA MEDYANIN ETKİLİLİĞİ | Nihal BALOGLU UGURLU | 99–115 |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVEN ALGILARI | Nezih ÖNAL, Hasan ÇAKIR | 117–131 |
| BİR YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTABINDAKİ KONUŞMA AKTİVİTELERİNİN ETKİLEŞİMSELLİK DÜZEYİ | Muazzez YAVUZ KIRIK | 133–145 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN BABACAN LİDERLİK DAVRANIŞI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK VE ÖRGÜTSEL SİNİZM DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Yar METE, Hüseyin SERİN | 147–159 |
| ÖĞRETMEN ALGILARINA GÖRE OKUL MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK STİLLERİ | Ahmet AVCI | 161–189 |