SavedAdd your journal

Journals / Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 0 - Sayı: 49

THE EFFECTS OF PSYCHOLOGICAL CAPITAL ON BURNOUT: AN EMPIRICAL RESEARCH

PSİKOLOJİK SERMAYENİN TÜKENMİŞLİK ÜZERİNE ETKİSİ GÖRGÜL BİR ARAŞTIRMA

Murat GÜLER
Metin OCAK
Pages
117–123
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results showed that optimism factor of Pyscap has a negative effect on feelings of inefficacy and resilience factor of Pyscap has a negative effect on depersonalization dimension of burnout.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study was to investigate the effects of psychological capital on burnout which emerge as a result of employees' emotional resources exhaustion and indicates depersonalization and feelings of inefficacy.
📊
Key Findings & Data:The data were gathered from 215 teachers via Maslach Burnout Inventory and Psychological Capital Questionnaire.
💡
Conclusion & Impact:The results showed that optimism factor of Pyscap has a negative effect on feelings of inefficacy and resilience factor of Pyscap has a negative effect on depersonalization dimension of burnout.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The aim of this study was to investigate the effects of psychological capital on burnout which emerge as a result of employees' emotional resources exhaustion and indicates depersonalization and feelings of inefficacy. The data were gathered from 215 teachers via Maslach Burnout Inventory and Psychological Capital Questionnaire. The structural equation modeling was used for analyzing the data. The results showed that optimism factor of Pyscap has a negative effect on feelings of inefficacy and resilience factor of Pyscap has a negative effect on depersonalization dimension of burnout. All study findings were discussed in the context of the related literature.

Özet

Bu araştırmada çalışanların duygusal kaynaklarının tükenmesi ile ortaya çıkan ve işlerine duyarsızlaşmaları, başarı hislerinin azalmasıyla kendini gösteren tükenmişliğinin üzerinde psikolojik sermayelerinin etkisini incelemek amaçlanmıştır. Maslach Tükenmişlik Envanteri ve Psikolojik Sermaye Ölçeği kullanılarak 215 öğretmenden elde edilen veriler yapısal eşitlik modeli yöntemiyle analiz edilmiştir. Ulaşılan sonuçlar tükenmişliğin kişisel başarı hissi azalması boyutu üzerinde psikolojik sermayenin iyimserlik boyutunun ve tükenmişliğin duyarsızlaşma boyutu üzerinde psikolojik sermayenin psikolojik dayanıklılık boyutunun aksi yönde etkisinin olduğunu göstermiştir. Araştırmanın tüm sonuçları alan yazını bağlamında tartışılmıştır.

🔖

Cite This Article

GÜLER, M., OCAK, M. (2022). THE EFFECTS OF PSYCHOLOGICAL CAPITAL ON BURNOUT: AN EMPIRICAL RESEARCH. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 49, 117–123. https://ajindex.com/articles/503496

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. YILDIZ, Ebru; (2012), “Mesleki Tükenmişlik ve Rehber Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma”, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 33(2), ss. 37-61.
  2. VOLKAN, Vamık D.; (2002), “Bosnia-Herzegovina: Chosen Trauma and Its Transgenerational Transmission”, in Maya SHATZMILLER (Ed.), Islam and Bosnia: Conflict Resolution and Foreign Policy in Multi-Ethnic States, Montreal: McGill-Quenn's University Press, pp. 86-97.
  3. VANDENBERGHE, Roland and A. Michael HUBERMAN; (1999), “Understanding and Preventing Teacher Burnout”, Cambridge: Cambridge University Press.
  4. ÜNGÜREN, Engin; Hulusi DOĞAN; Mehmet ÖZMEN; Ömer Akgün TEKİN; (2010), “Otel Çalışanlarının Tükenmişlik ve İş Tatmin Düzeyleri İlişkisi”, Journal of Yaşar University, 17(5), ss. 2922-2937.
  5. TÜZÜN, İpek Kalemci; Fatih ÇETİN ve H. Nejat BASIM; (2012), “Algılanan Örgütsel Destek ve İşten Ayrılma Niyeti İlişkisinde Örgütsel Psikolojik Sermayenin Rolü”, 20. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, 24-26
  6. Mayıs, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, ss. 416-418.
  7. TOPÇU, M. Kemal ve Metin OCAK; (2012), “Psikolojik Sermayenin Tükenmişlik Algısı Üzerine Etkisinde İş Tatmininin Aracılık Rolü: Türkiye ve Bosna-Hersek Sağlık Çalışanları Örneği”, 20. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, 24-26
  8. Mayıs, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, ss. 685-690.
  9. TERZİ, Yüksel ve Vedat SAĞLAM; (2008), “Araştırma Görevlilerinin Mesleki Tükenmişlik Durumu”, e-Journal of New World Sciences Academy, 3(1), ss. 52-58.
  10. SNYDER, C. Richard; (2000),
  11. Handbook of Hope, San Diego, CA: Academic Press.
  12. SKAALVIK, Einar M. and Sidsel SKAALVIK; (2010), “Teacher Self-Efficacy and Teacher Burnout: A Study of Relations”, Teaching and Teacher Education, 26(4), pp. 1059-1069.
  13. SELIGMAN, Martin; (2002),
  14. Authentic Happiness, New York: Free Press.
  15. SELIGMAN, Martin; (1998), Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life, New York: Pocket Books. SCHWARZER, Ralf and Suhair HALLUM; (2008), “Perceived Teacher SelfEfficacy as a Predictor of Job Stress and Burnout: Mediation Analyses”, Applied Psychology: An International Review, 57, pp. 152–171.
  16. SCHAUFELI, Wilmar; Michael P. LEITER and Christina MASLACH; (2009), “Burnout: 35 Years of Research and Practice”, Career Development International, 14(3), pp. 204-220.
  17. SAHNI, Madhu and Anita DESWAL; (2015), “Burnout among Teacher Educators with Respect to Biographical, Psychological and Organizational Variables”, International Journal of Management and Social Sciences Research, 4 (1), pp. 1-11. PRANJIĆ, Nurka; (2006), “Burnout and Predict