| Altıncı sınıf öğrencilerinin somut kültürel mirasa yönelik görüşleri | Cemil Cahit YEŞİLBURSA | 405–420 |
| Genellenebilirlik kuramı ve lojistik regresyona dayalı hesaplanan puanlayıcılar arası tutarlığın karşılaştırılması | Derya ESER ÇAKICI, Selahattin GELBAL | 421–438 |
| Sınıf öğretmenlerinin öğretmen kavramına ilişkin metaforlarının tespit edilmesi | Zehra KOÇYİĞİT, Durmuş EKİZ | 439–458 |
| Dumlupınar Üniversitesi hemşirelik bölümü son sınıf öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme davranışlarının belirlenmesi | Sultan GÜÇLÜ, Ruhi Selçuk TABAK, Nalan BOSTAN | 459–468 |
| Öğrencilerin problem çözme sürecinde anlam bilgisini kullanma düzeyleri , | Burçin GÖKKURT, Yasin SOYLU | 469–488 |
| Fen ve teknoloji dersinde verilen ödevlere yönelik ilköğretim II. kademe öğrencilerinin sınıf düzeyleri ve cinsiyete göre görüşlerinin değerlendirilmesi , | Mustafa SARIKAYA, Esra BENLİ | 489–502 |
| Pısa 2003 verilerine göre matematik okuryazarlığının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Türkiye ve hong Kong-Çin modelleri | Gözde AKYÜZ, Kezban SATICI | 503–522 |
| Ortaöğretim dokuzuncu sınıf öğrencilerinin nem kavramıyla ilgili yanılgılarını gidermede kavramsal değişim yaklaşımının etkililiği | Abdulkadir UZUNÖZ, Yavuz AKBAŞ | 523–542 |
| XVI. Yüzyılın ikinci yarısında bozok sancağında kullanılan erkek şahıs isimleri | Rafet METİN | 543–560 |
| Öğretmen adayları ve öğretmenlerin demokratik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi | Kadir KARATEKİN, Zafer KUŞ, Zihni MEREY | 561–574 |
| Öğretmenlerin iş motivasyonlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi | Ergün RECEPOĞLU | 575–588 |
| Engelli çocuğa sahip ebeveynlerin depresyon düzeylerinin incelenmesi | Havva SOFTA KAÇAN | 589–600 |
| Anadolu teknik ve teknik liselerdeki bilişim teknolojileri alanı öğrencilerinin staj yaptıkları işyerlerinde mesleki beklentilerinin karşılanma düzeyi |