| Zihinsel Yetersizliği olan Öğrencilere Fen Konularının Öğretiminde Doğrudan Öğretim Yöntemi ile Şematik Düzenleyiciyle Öğretim Yönteminin Karşılaştırılması | Derya ÇIKILI SOYLU,Deniz DAĞSEVEN EMECEN,Ahmet YIKMIŞ | 1–25 |
| Üniversite Öğrencilerinin Depresyon Düzeylerinin Ruminasyon ve Problem Çözme Becerileriyle İlişkisi | Meltem YILDIZ,Jale ELDELEKLİOĞLU | 27–46 |
| Psikolojik Danışma Sürecinde Yeni Bir Model: Macera Terapisi | Asiye Büşra ŞİRİN AYVA,Azize Nilgün CANEL | 47–65 |
| Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla Adalet Değeri | Tuba ÇENGELCİ KÖSE,Ömür GÜRDOĞAN BAYIR,Metin KÖSE,Aslı YILDIRIM POLAT | 67–93 |
| Effects of “Geography of the Turkic World” Course on Social Studies Teacher Candidates’ Views about Turkic Culture and Turkic World | MERYEM HAYIR KANAT,Genç Osman İLHAN | 95–115 |
| Türk Dünyası Coğrafyası Dersinin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Türk Kültürüne ve Türk Dünyasına Bakış Açılarına Etkisi | Meryem HAYIR KANAT, Genç Osman İLHAN | 95–115 |
| İlköğretimde Müzik Dersine İlişkin Mevcut Durumun Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşlerine göre Değerlendirilmesi | Serpil UMUZDAŞ,Cevahir Korhan IŞILDAK | 117–133 |
| 60-72 Aylık Çocukların Okula Hazır Bulunuşluk Düzeyleri ile Öz Düzenleme Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Dilan BAYINDIR,Kazım BİBER | 135–154 |
| An Intercultural Study on Flute Instruction in Music Teacher Training Programs (The German and Turkish Examples) | Raziye Nil AKSOY,Salih AKKAŞ | 155–175 |
| Müzik Öğretmeni Yetiştiren Programlardaki Flüt Öğretimi Üzerine Kültürlerarası bir Çalışma (Türkiye ve Almanya Örneği) | Raziye Nil AKSOY, Salih AKKAŞ | 155–175 |
| 5-6 Yaşında Çocuğu Olan Annelerin Çocukluk Deneyimleri ve Öznel Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Türker SEZER,Gülden UYANIK,Ayşe Gül KARABULUT,Elif KOÇAK SAZLI | 177–193 |
| Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Çarpma Öğretiminde Somut-Yarı Somut-Soyut Öğretim Stratejisinin Etkililiği |