Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmadan elde edilen verilerin analiz edilmesi sonucunda akademisyenlerin COVID-19 pandemisine ilişkin görüşlerinin eğitime etkileri, üniversitedeki işleyişe etkileri ve üniversite başarısına etkileri olmak üzere üç tema oluşturduğu görülmüştür.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Dünya Sağlık Örgütü (WHO) COVID-19 salgınını pandemi olarak ilan ettikten sonra ülkemizle birlikte küresel boyutta alınan kararların ardından yüz yüze eğitime ara verilerek okullar kapatılmıştır. Dünyanın birçok ülkesinde Mart 2020 itibariyle eğitim faaliyetlerinin aksamaması adına acil uzaktan eğitime geçilmiştir. Bu durum öğretim üyesi, kurum ve öğrenciler üzerinde çeşitli etkilere neden olmuştur. Bu çalışmada eğitim fakültesinde görevli akademisyenlerin COVID-19 salgınına ilişkin görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden olan olgubilim çalışması ile yapılan çalışmada 13 tane akademisyen yer almaktadır. Çalışma grubuna ilişkin ortak noktalar ve geniş çaplı örüntülerin ortaya çıkarılması için maksimum örnekleme tekniği kullanılmıştır. Çalışmaya ilişkin gerekli izinler alındıktan sonra veriler toplanmaya başlanmıştır. Verilerin toplanması için uzman görüşleri sonucunda hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Çalışma grubundan toplanan veriler içerik analizi yaklaşımı ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin analiz edilmesi sonucunda akademisyenlerin COVID-19 pandemisine ilişkin görüşlerinin eğitime etkileri, üniversitedeki işleyişe etkileri ve üniversite başarısına etkileri olmak üzere üç tema oluşturduğu görülmüştür.
Abstract
After the World Health Organization (WHO) declared the COVID-19 epidemic as a pandemic, face-to-face education was suspended, and schools were closed in the world. In many countries, as of March 2020, urgent distance education has been started in order not to interrupt educational activities. This situation has caused various effects on faculty members, institutions, and students. In this study, the views of academics working in the faculty of education on the COVID-19 epidemic were examined. There are 13 academicians in the study and it is conducted using the phenomenological study, which is one of the qualitative research designs. The maximum sampling technique was used to reveal common points and wide-ranging patterns related to the study group. After obtaining the necessary permissions for the study, the data were collected. Semi-structured interview forms prepared as a result of expert opinions were used to collect data. The data collected from the study group were analyzed with the content analysis approach. As a result of the analysis of the data obtained from the research, it was seen that the views of the academicians on the COVID-19 pandemic formed three themes: the effects on education, the effects on the functioning of the university, and the effects on the success of the university.