Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Toplumda tıbbın değişen rolü ve hastaların hekimlerden giderek artan beklentileri, tıp müfredatının değişmesi gerektiği sonucunu doğurmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Entegrasyon kavramının çok geniş olması, entegrasyonun yapılması sırasında karşılaşılan sorunlar çeşitli tartışmalara yol açmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.
🔬Tür:Deneysel Tarla Denemesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri
Özet
Toplumda tıbbın değişen rolü ve hastaların hekimlerden giderek artan beklentileri, tıp müfredatının değişmesi gerektiği sonucunu doğurmaktadır. Son yıllarda yayınlanan raporlara göre de disiplin temelli eğitimin yerine disiplinlerin bir araya gelmesiyle oluşan entegre (bütünleşik) eğitimin daha yararlı olacağı belirtilmektedir. Entegrasyon kavramının çok geniş olması, entegrasyonun yapılması sırasında karşılaşılan sorunlar çeşitli tartışmalara yol açmaktadır. Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
ŞENOL, Y., AKTEKİN, M. (2003). Tıp Eğitiminde Entegrasyon. Tıp Eğitimi Dünyası, Cilt: 13 - Sayı: 13. https://ajindex.com/articles/49351