Journals / Tıp Eğitimi Dünyası / 2003 / Cilt: 13 - Sayı: 13

-

Tıp Eğitiminde Entegrasyon

Pages
—
Publication Date
2003-05-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Toplumda tıbbın değişen rolü ve hastaların hekimlerden giderek artan beklentileri, tıp müfredatının değişmesi gerektiği sonucunu doğurmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Entegrasyon kavramının çok geniş olması, entegrasyonun yapılması sırasında karşılaşılan sorunlar çeşitli tartışmalara yol açmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Toplumda tıbbın değişen rolü ve hastaların hekimlerden giderek artan beklentileri, tıp müfredatının değişmesi gerektiği sonucunu doğurmaktadır. Son yıllarda yayınlanan raporlara göre de disiplin temelli eğitimin yerine disiplinlerin bir araya gelmesiyle oluşan entegre (bütünleşik) eğitimin daha yararlı olacağı belirtilmektedir. Entegrasyon kavramının çok geniş olması, entegrasyonun yapılması sırasında karşılaşılan sorunlar çeşitli tartışmalara yol açmaktadır. Bu yazıda entegrasyonun tanımlarına, entegrasyon basamaklarına ve nasıl yapılması gerektiğine değinilmiştir.

🔖

Cite This Article

ŞENOL, Y., AKTEKİN, M. (2003). -. Tıp Eğitimi Dünyası, Cilt: 13 - Sayı: 13. https://ajindex.com/articles/49351

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...