Dergiler / Sanat Yazıları / 2026 / Sayı: 22

Franz Liszt ve Piyano Pedagojisi

Franz Liszt and His Piano Pedagogy

Yeşim Alkaya Yener(HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, ANKARA DEVLET KONSERVATUVARI, MÜZİK BÖLÜMÜ, PİYANO ANASANAT DALI)
Sayfa
89–102
Yayın Tarihi
2012-01-28
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Gerek icra gerekse eğitsel alanda müzik dünyasına kazandırmış olduğu birçok ilk ile (master class kavramı, resital, piyanoda yüksek oturuş pozisyonu v.b. yenilikler) kendinden sonra gelen piyanistlere yol göstermiş ve gelişmelerine katkıda bulunmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Franz Liszt (1811-1886) müzik dünyasının olağanüstü bir piyano virtüözü, çok önemli bir bestecisi, alanında devrim niteliğinde yenilikler gerçekleştirmiş olan ve bu yeniliklerin etkileri günümüze kadar ulaşmış bir pedagog’dur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Onun piyano icrası ve pedagojisine getirmiş olduğu devrim niteliğindeki yeni yaklaşımlar ve teknikler ondan sonra gelen piyanistlere ışık tutmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Gerek icra gerekse eğitsel alanda müzik dünyasına kazandırmış olduğu birçok ilk ile (master class kavramı, resital, piyanoda yüksek oturuş pozisyonu v.b. yenilikler) kendinden sonra gelen piyanistlere yol göstermiş ve gelişmelerine katkıda bulunmuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Franz Liszt · Piyano · Pedagoji.

Özet

Franz Liszt (1811-1886) müzik dünyasının olağanüstü bir piyano virtüözü, çok önemli bir bestecisi, alanında devrim niteliğinde yenilikler gerçekleştirmiş olan ve bu yeniliklerin etkileri günümüze kadar ulaşmış bir pedagog’dur. Onun piyano icrası ve pedagojisine getirmiş olduğu devrim niteliğindeki yeni yaklaşımlar ve teknikler ondan sonra gelen piyanistlere ışık tutmuştur. Kendisi bir piyano virtüözü olduğu için, teknik açıdan çok zor eserler besteleyebilmiş, bu enstrümanın kullanım alanını genişletmiş ve böylelikle piyano tekniği açısından çıtayı yukarı taşımıştır. O, empresyonizm ve atonal müziğin öncülüğünü yaparak Schönberg, Richard Wagner, Franck, Strauss, Debussy, Ravel gibi birçok önemli besteciye ilham kaynağı olmuştur. Yapmış olduğu yüzlerce transkripsiyonları ile piyano repertuarına önemli katkı sağlayan bir transkripsiyon ustası olmuştur. Gerek icra gerekse eğitsel alanda müzik dünyasına kazandırmış olduğu birçok ilk ile (master class kavramı, resital, piyanoda yüksek oturuş pozisyonu v.b. yenilikler) kendinden sonra gelen piyanistlere yol göstermiş ve gelişmelerine katkıda bulunmuştur.

Abstract

Franz Liszt was an extraordinary virtuoso of piano, a very prominent composer, and a pedagogue who made revolutionary improvements in the field of piano that the effects of which reach our day. His revolutionary new approaches and techniques, in terms of piano performance and pedagogy, guided the way for the pianists who came after him. Since he himself was a renowned virtuoso of piano, he was able to compose technically difficult pieces and by expanding the usable range of the instrument, he raised the bar for the piano technique. By leading the way for the impressionism and atonal music, he inspired such important composers as Schönberg, Wagner, Franck, Strauss, Debussy and Ravel. He was known as the master of transcription for he transcribed hundreds of pieces for piano that enriched the repertoire of the instrument. Liszt, by introducing so many firsts to the world of music in the areas of performance and education (such as the ideas of master class, recital, sitting high at the piano, etc.), became a mentor to the pianists who came after him and helped them improve as pianists and as musicians.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Yener, Y. A. (2012). Franz Liszt ve Piyano Pedagojisi. Sanat Yazıları, Sayı: 22, 89–102. https://ajindex.com/articles/1305404

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Blom, E. (1966). Grove’s Dictionary of Music and Musicians. NY, USA, St. Martin Press Inc.
  2. Brandt,W., E. (1963). The Way of Music. Boston, USA: Washington State University.
  3. Friedheim, A. (1961). Life and Liszt: The Recollections of a Concert Pianist. NY, USA: Taplinger.
  4. Hamilton, C.,G. (1925). Piyano Music its Composers and Characteristics. Boston, USA: Oliver Ditson Company.
  5. Lawton, F. (2007). Balzac, Middlesex, UK: Echo Library.
  6. Mach, E. (1988). Great Pianist Speak For Themselves (1. ed.). NY, USA: Donald Mead and Company.
  7. Machnek, E.,J. (1965). The Pedagogy of Franz Liszt. Ann Arbor, MI, USA: University Microfils.
  8. Scholes, P., A. (1985). The Oxford Companion to Music, New York.
  9. Uszler, Marienne, Gordon, Steward ve Smith, Scott M. M., 1991, 2000 The Well- Tempered Keyboard Teacher (2. Ed.). NY, USA: Schirmer Books.
  10. Walker, A. (1996). Franz Liszt, 1861-1886, Vol. III, NY, USA: Alfred A. Knopf. Xardel, Dominique, 2007 Dünya Sahnelerinde Bir Türk Piyanisti İDİL BİRET (1. bs.), İstanbul: Can Yayınları Ltd.
  11. Zilberquit, M. (1983). Russia’s Great Modern Pianists. NJ, USA: T.F.H. Publications Inc. Ltd.