| Developing problem solving inventory for children at the level of primary education (PSIC) | Gizem SAYGILI, Nergüz SERİN BULUT, Oğuz SERİN | 446–458 |
| Lisansüstü öğrencilerin çoklu zekâ türleri üzerine özel durum çalısması | Tuba GÖKÇEK, Gönül GÜNEŞ | 459–473 |
| Bangladeş'te 6 şehirde 3. sınıflar üzerinde uygulanan “erişilmesi güç şehir çocuklarının temel eğitimi (nonformal eğitim projesi-3) projesi”nin etkileri | Jesmin ARA, Mohammad Saidur RAHMAN, Farzana YASMİN, Monzil BEGUM ARA, Tapan Kumer NATH | 484–487 |
| Effects of brain-based learning on students' achievement levels and attitudes towards english lesson | Gökhan BAŞ | 488–507 |
| Seventh grade gifted students' misconceptions on "point, line and plane" concepts | Cumali ÖKSÜZ | 508–525 |
| Çevre eğitimi için özgün etkinlikler ve bu etkinliklerin öğrenciler üzerindeki etkileri (Bursa'da bir durum çalışması) | Yeter ŞİMŞEKLİ | 552–560 |
| An investigation of school culture with respect to some variables | Semiha ŞAHİN | 561–575 |
| Peer bullying in primary schools in low socio-economic level | Yasemin ÖZKAN, Elif ÇİFÇİ GÖKÇEARSLAN | 576–586 |
| A study on equipping primary students (grades 3 – 5) with research skills | Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU, Buket AKKOYUNLU | 587–600 |
| Preschool children and violence: Exposure and victimization levels | Zeynep HATİPOĞLU SÜMER, Evrim YILDIZ ÇETİNKAYA | 630–642 |
| Evaluation of the primary school students' attitudes towards computers in relation to the computer usage frequency | Naim UZUN, Gülay EKİCİ, Necdet SAĞLAM | 658–667 |
| İlköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimi ile ilgili özyeterlik inançları ve özyeterlik inançlarının Kaynakları | Yezdan BOZ, Sevgi AYDIN | 694–704 |
| A study on variables that affect class scores of primary education students in placement test | Mustafa YAVUZ |