| The Effects of Discovery Learning on Students’ Success and Inquiry Learning Skills | Ali Günay BALIM | 1–20 |
| Micropolitics of the Staff Meeting in a Taiwanese Primary School | Hsin-Jen CHEN | 21–38 |
| Öğretmenleri Arastırmacı Olarak Yetistirmek: Öğretmen Adayları Tarafından Hazırlanan Arastırma Raporlarının Değerlendirilmesi | Gültekin ÇAKMAKCI | 39–56 |
| İngilizce Hazırlık Biriminde Veri-Temelli Değişim ve Bölüm Etkililiği İçin Boylamsal Örnek Olay Araştırması | Mehmet SİNCAR, A. Elçin SUMMAK GÖREN, M. Semih SUMMAK | 57–76 |
| Crawling in the Virtual Environment: Prospective Teachers’ Usage of Google Search Engine | Abdurrahman ŞAHİN, Hülya ÇERMİK, Birsen DOĞAN | 77–92 |
| Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi | Abdurrahman TANRIÖĞEN, Seher İŞCAN | 93–108 |
| Geleneksel Fizik Öğretimine Alternatif Yaklaşım: Kavramsal Fizik Yaklaşımı’nın Etkililiği | Ali ERYILMAZ, Erdal TAŞLIDERE | 109–128 |
| Students’ Perceptions of Teachers’ Behaviors of Social-Emotional Support and Students’ Satisfaction with the Classroom Atmosphere | Adem Sultan TURANLI | 129–146 |
| Dinamik Geometri Ortamlarının Yedinci Sınıf Öğrencilerin Başarılarına ve Bu Başarının Kalıcılığına Etkisi | Ayhan Kürşat ERBAŞ, Behiye UBUZ, Işıl ÜSTÜN | 147–164 |
| Values Education Experiences of Turkish Class Teachers: A Phenomonological Approach | Kasım YILDIRIM | 165–184 |