SavedAdd your journal

Journals / Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi / 2019 / Cilt: 47 - Sayı: 7

The opinion and recommendations of Turkish Board for Accreditation in Cardiology on Board Examination

Türk Kardiyoloji Yeterlik Kurulu’nun Kardiyoloji Yeterlik Bilgi Sınavı’na ilişkin görüş ve önerileri

Aylin YILDIRIR
Dilek URAL
Armağan ALTUN
Haldun MÜDERRİSOĞLU
Özgür ASLAN
Murat ÖZDEMİR
Pages
549–551
Publication Date
2022-11-05
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

..........................................................................................................................................................

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:..........................................................................................................................................................
📊
Key Findings & Data:..........................................................................................................................................................
💡
Conclusion & Impact:..........................................................................................................................................................
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

..........................................................................................................................................................

Özet

Uzmanlık eğitiminde temel amaç eğitilenlerin tamamına ilgili alanda mesleklerini tek başlarına icra edebilecek asgari bilgi, beceri ve tutum hedeflerini kazandırmaktır. Bu kazanımların değerlendirildiği sınavlar ülkemizde ‘yeterlik sınavları’, dünya literatüründe ise ‘board sınavları’ olarak tanımlanmaktadır. Board sınavları ilk kez 1904 yılında Amerika Birleşik Devletleri’nde oftalmoloji alanında uygulanmaya başlamış, bunu diğer branşların board sınavları izlemiştir. Temel amacı uzmanlık eğitiminin standartlarını yükselterek verilen sağlık hizmetinin kalitesini arttırmak olan bu sınavlar başlangıçta gönüllülük esası ile yürütülürken 1970 yılından itibaren bir zorunluluk halinialmıştır

🔖

Cite This Article

YILDIRIR, A., URAL, D., ALTUN, A., MÜDERRİSOĞLU, H., ASLAN, Ö., ÖZDEMİR, M. (2022). The opinion and recommendations of Turkish Board for Accreditation in Cardiology on Board Examination. Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi, Cilt: 47 - Sayı: 7, 549–551. https://ajindex.com/articles/632048

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Öğretim üyeliğine yükseltme ve atanma yönetmeliği. Resmi Gazete 28.01.1982 tarih ve 17588 sayı. Available at: https:// www.atilim.edu.tr/files/yonetmelikler/ogretim_uyeligine%20 yukseltilme_atanma_yonetmeligi.pdf. Accessed Sep 17, 2019. 2. Doçentlik yönetmeliği. Resmi Gazete 14.04.2018 tarih ve 30392 sayı. Available at: http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2018/04/20180415-3.htm. Accessed Sep 17, 2019. 3. Yıldırır A, Altun A, Ural D, Özdemir M, Aslan Ö, Müderrisoğlu H. Kardiyoloji Uzmanlık Yeterlik Bilgi Sınavlarının Son 14 Yılı: Doçentlik Yönetmeliğindeki Değişikliğin Etkisi? (Poster bildiri). Eskişehir: Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi; 10-12 Nisan 2019.