Journals / İHYA Uluslararası İslam Araştırmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 4 - Sayı: 2

THE CONTRIBUTION OF KOPRULU FAMILY TO QURAN AND QIRAAH EDUCATION

KÖPRÜLÜ AİLESİNİN KUR’ÂN EĞİTİMİ VE KIRAATİNE KATKILARI

Pages
331–355
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result, it was concluded that the Köprülü family contributed in various aspects to the Quranic education and its Qiraah and that these contributions consisted of three different fields; establishment of institutions, the specialization fields in these institutions and the book writings directed to the field.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The article is about the contributions of Köprülü family to the Quran and Qiraah education.
📊
Key Findings & Data:In the description of the theme, firstly the general information about the Köprülü family which participated greatly to the development of the Quranic education and its Qiraah has been given and the matters of these contributions are related afterwards.
💡
Conclusion & Impact:As a result, it was concluded that the Köprülü family contributed in various aspects to the Quranic education and its Qiraah and that these contributions consisted of three different fields; establishment of institutions, the specialization fields in these institutions and the book writings directed to the field.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The article is about the contributions of Köprülü family to the Quran and Qiraah education. In the description of the theme, firstly the general information about the Köprülü family which participated greatly to the development of the Quranic education and its Qiraah has been given and the matters of these contributions are related afterwards. The services of the Köprülü family relevant to the education of the Quran and Qiraah, the institutions found by them in this regard, research interests and modules for Quranic education and Qiraah in these institutions and the studies and works of the members of Köprülü family concerning Quranic Qiraah were dealt with in three main titles. The resources that are used in the expression of the matter are mainly charter certificates of Köprülü foundations as well as academic dissertations, articles and encyclopedia entries referring to these foundations. The objective of the article is to unveil the services that Köprülü family granted in respect thereof and consequently, to present an outlook on the viewpoint of the Ottoman senior bureaucrats towards the education of the Quran and its Qiraah in the period they were living in. As a result, it was concluded that the Köprülü family contributed in various aspects to the Quranic education and its Qiraah and that these contributions consisted of three different fields; establishment of institutions, the specialization fields in these institutions and the book writings directed to the field.

Özet

Makale Köprülü ailesinin Kur’ân eğitimi ve kıraatine yönelik katkılarını ele almıştır. Konunun anlatımında öncelikle Kur’ân eğitimi ve kıraatiyle ilgili hizmetleri bulunan Köprülü ailesiyle alakalı genel bilgiler verilip sonrasında bahsi geçen katkılara değinilmiştir.Köprülü ailesinin Kur’ân eğitimi ve kıraatiyle alakalı hizmetleri, tesis etmiş oldukları kurumlar ile bu kurumlardaki Kur’ân eğitimi ve kıraatine dair istihdam alanları ve Köprülülerden Kur’ân kıraatiyle alakalı eser telifinde bulunan bireylerin telifleri olmak üzere üç ana başlıkta ele alınmıştır. Konunun anlatımında istifade edilen kaynaklar daha ziyade Köprülü vakfiyeleri ile bu vakfiyelerle alakalı yazılan tez, makale ve maddelerdir.Makalenin yazılış amacı Köprülülerin bahsi geçen husustaki hizmetlerini ortaya çıkarmak suretiyle içinde bulundukları dönemde Kur’ân eğitimi ve kıraatine yönelik Osmanlı üst düzey bürokratlarının bakış açısına yönelik perspektif sunmaktır. İncelemeler sonucunda Köprülü ailesinin Kur’ân eğitimi ve kıraatine dair değişik yönlerden katkılarının bulunduğu, bu katkıların daha ziyade tesis edilen kurumlar, bu kurumlardaki istihdam alanları ile alana yönelik kitap teliflerinden ibaret olmak üzere üç farklı sahadan oluştuğu sonucuna varılmıştır.

🔖

Cite This Article

GÖKDEMİR, A. (2022). THE CONTRIBUTION OF KOPRULU FAMILY TO QURAN AND QIRAAH EDUCATION. İHYA Uluslararası İslam Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 2, 331–355. https://ajindex.com/articles/544277

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (5)

  1. ALEMDAR, Yusuf. Osmanlı’da Dârülkurrâ Müessesesi ve Kıraat Eğitimi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, 2003. ALTIKULAÇ, Tayyar. “İbnü’l-Cezerî”. DİA. 20:551-557. İstanbul: TDV Yayınları, 1999. AKYÜZ, Abdullah. Osmanlı Kıraat Âlimleri, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, 2016. BAŞ, Fatma. “17.Yüzyıl Divanlarında Köprülü Ailesinden Sadrazamlara sunulan Kasideler Üzerine Bir İnceleme”. Journal of Turkish Language and Literature 2 (2016): 35-50. BEHÇETÎ, İbrâhim. Silsiletü’l-asafiyye fî devletil-hakaniyyeti’l-Osmaniyye. Ahmet Paşa, 212. Köprülü Kütüphanesi. BERKÎ, Ali İhsan. Vakfa Dair Yazılan Eserlerle Vakfiye ve Benzeri Eserler. Ankara: y.y., 1965.
  2. BOZKURT, Nebi. “Dârülkurrâ”. DİA. 8: 543-545. İstanbul: TDV Yayınları, 1993.
  3. BURSALI, Mehmet Tahir Efendi. Osmanlı Müellifleri. Hzr. Ali Fikri Yavuz-İsmail Özen. İstanbul: Meral Yayınevi, ts. CEBECİ, İsmail. “Tevliye”. DİA. 41:40. İstanbul: TDV Yayınları, 2012. CİHAN, Ahmet. Osmanlı’da Eğitim. İstanbul: 3F Yayınları, 2007. ÇELEBÎ, Evliya. Seyahatnâme. Hzr. Ruşen Deniz. 2 Cilt. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2011.
  4. DUMAN, Mahmut. Köprülü Mehmet Paşa Hayatı, Şahsiyeti ve Faaliyetleri. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, 2006.
  5. EMECEN, Feridun. “Safranbolu”. DİA. 35: 481-483. İstanbul: TDV Yayınları, 2008. ERGİN, Osman Nuri. Türkiye Maarif Târihi. 2 Cilt. İstanbul: Eser Matbaası, 1977. ERÜNSAL, İsmail. “Köprülü Kütüphanesi”. DİA. 26:257-258. Ankara: TDV Yayınları, 2002. ERÜNSAL, İsmail. “Kütüphane”. DİA. 27: 11-32. Ankara: TDV Yayınları, 2003. ERÜNSAL, İsmail. Türk Kütüphaneleri Tarihi. 2. Cilt. Ankara: Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Kültür Merkezi, 1988. ESKĀTÎ, Ahmed b. Ömer el-Eskātî. Ecvibetü’l-mesâili’l-müşkilât fî ‘ilmi’l-kırâ’ât. Thk. Emin Muhammed Ahmed eş-Şinkiti. Riyad: Dâr-u Kunûz-ü İşbiliyâ, 2008. GELİŞLİ, Yücel. “Osmanlı İlköğretim Kurumlarından Sıbyan Mektepleri/Kuruluşu, Gelişimi ve Dönüşümü”. Türkler. Ed. Hasan Celal Güzel, Kemal Çiçek, Salim Koca. 15: 35-43. Ankara: Yeni Türkiye Yayınları, 2002. GÖKBİLGİN, M. Tayyip. “Köprülüler”. İ.A. 6: 892. Ankara: MEB Yayınları, 1955. GÖKDEMİR, Ahmet. Ali b. Süleyman el-Mansûrî ve Meşhur Mısır Tariki Kurrâları. Doktora Tezi, Yalova Üniversitesi, 2017. GÖKBİLGİN, M. Tayyip. “Osmanlı Kur’ân Eğitim Merkezleri: Dârülkurrâlar ve Sıbyan Mektepleri”. Edebali İslamiyat Dergisi 1/2 (