SavedAdd your journal

Journals / History Studies / 2013 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Crimes committed at modern ottoman educational lnstitutions

Osmanlı modern eğitim kurumlarında işlenen suçlar

Fatih DEMİREL
Pages
101–112
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Relying on the Ottoman archival sources, the article reveals that the Ottoman administrators developed practical and pragmatic solutions for any kind of misconduct regardless of its culprits.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This articles examines the crimes and penalties in the modern Ottoman schools.
📊
Key Findings & Data:This articles examines the crimes and penalties in the modern Ottoman schools.
💡
Conclusion & Impact:Relying on the Ottoman archival sources, the article reveals that the Ottoman administrators developed practical and pragmatic solutions for any kind of misconduct regardless of its culprits.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This articles examines the crimes and penalties in the modern Ottoman schools. Relying on the Ottoman archival sources, the article reveals that the Ottoman administrators developed practical and pragmatic solutions for any kind of misconduct regardless of its culprits.

Özet

Bu makale modern Osmanlı okullarında işlenen suçları ve bu suçlara verilen cezaları incelemektedir. Makale Osmanlı arşiv belgelerine dayanarak Osmanlı yöneticilerinin suçu işleyenin kim olduğuna bakmadan her tür disiplinsizliğe karşı uygulanabilir ve faydacı çözümler getirdiklerini göstermektedir.

🔖

Cite This Article

DEMİREL, F. (2022). Crimes committed at modern ottoman educational lnstitutions. History Studies, Cilt: 5 - Sayı: 1, 101–112. https://ajindex.com/articles/537411

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (5)

  1. Başbakanlık Osmanlı Arşivi (BOA) Belgeleri Sadaret Nezâret ve Devâir Evrâkı (A. MKT. NZD) Dâhiliye Mektûbî Kalemi (DH. MKT.) Dâhiliye Emniyet-i Umûmîye (DH. EUM.) Maârif Nezâreti Mektûbî Kalemi (MF. MKT.) Yıldız Parakende Baş Kitâbet Dâiresi Marûzâtı (YPRK. BŞK.) Zabtiye Nezâreti (ZB.) Sâlnâmeler Sâlnâme-i Nezâret-i Maârif-i Umûmîye, 1316; 1317; 1318. Diğer Resmî Yayınlar Düstûr, I. Tertip, 2, İstanbul, 1289. Mekâtib-i İdâdiyeye Mahsus Talimâtnâme, İstanbul, 1327. Mekteb ve Terbiye Müzesi Tedkikat Rehberleri, “Mekteblere Devam Eden Çocukların Ahval-i Maddiye ve Maneviyelerini Tedkike Mahsus”, İstanbul, 1336. Vilayât-i Şahânede Bulunan Leyli ve Nehâri Mekâtib-i İdâdiyeye Mahsus Olarak Bu Kere Maârif Nezâretince Ta„dilen Kaleme Alınan Ders Programları, Dersaâdet, 1310. Telif Eserler ve Makaleler Demirel, Muammer, “Türk Eğitiminin Modernleşmesinde Rüşdiye Mektepleri”, Türkler, XV, Ankara, 2002, 507-516.
  2. Fortna, Benjamin C., Mekteb-i Hümayûn Osmanlı İmparatorluğu‟nun Son Döneminde İslâm, Devlet ve Eğitim, Çeviren: Pelin Siral, İstanbul 2005, s.188. Kaya Doğanay, Fatma, Tanzimât‟tan Cumhuriyet‟e Rüşdiye Mektepleri”, Atatürk Üniversitesi,
  3. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, Erzurum, 2011.
  4. Nurdoğan, Arzu M., Osmanlı Modernleşme Sürecinde İlköğretim (1869-1922), Marmara Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, İstanbul, 2005.
  5. Öztürk, Cemil, Türkiye‟de Dünden Bugüne Öğretmen Yetiştiren Kurumlar, İstanbul, 1998.