Journals / Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2004 / Cilt: 13 - Sayı: 2

Okul Öncesi Eğitimde High/Scope Yaklaşımı

Pages
41–56
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In conclusion, it is thought that, without giving up the preschool program of the Ministry of National Education, and integrating it with the basic principles of High/Scope approach, such as giving children choices, planning and doing, designing the classroom environment with children, the early childhood education will be more successful and of superior quality.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this paper, information regarding High/Scope approach, its goals, its basic principles, and how to implement High/Scope approach in early childhood education was presented.
📊
Key Findings & Data:Moreover, in this paper, roles of the teacher and children in High/Scope, as well as how the learning environment should be designed are explained.
💡
Conclusion & Impact:In conclusion, it is thought that, without giving up the preschool program of the Ministry of National Education, and integrating it with the basic principles of High/Scope approach, such as giving children choices, planning and doing, designing the classroom environment with children, the early childhood education will be more successful and of superior quality.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this paper, information regarding High/Scope approach, its goals, its basic principles, and how to implement High/Scope approach in early childhood education was presented. Moreover, in this paper, roles of the teacher and children in High/Scope, as well as how the learning environment should be designed are explained. In conclusion, it is thought that, without giving up the preschool program of the Ministry of National Education, and integrating it with the basic principles of High/Scope approach, such as giving children choices, planning and doing, designing the classroom environment with children, the early childhood education will be more successful and of superior quality.

Özet

Bu makalede, erken çocukluk eğitiminde uygulanan farklı yaklaşımlardan biri olan High/Scope yaklaşımının amaçları, temel ilkeleri ve uygulanması hakkında bilgi verilmiştir. Makalede ayrıca High/Scope yaklaşımında öğretmenin ve çocuğun rolü, High/Scope öğrenme ortamı da tanıtılmıştır. Sonuç olarak okullarda MEB anaokulu programından vazgeçilmeden, High/Scope yaklaşımında çocuklara sunulan tercih yapma, tercihleri doğrultusunda plan yapma ve çalışma, sınıf düzenini çocuklarla birlikte oluşturma vb. gibi temel özelliklerin de bu programla iç içe kullanılması halinde erken çocukluk eğitiminin daha başarılı ve nitelikli olacağı düşünülmektedir.

🔖

Cite This Article

GÜNAY, R. B. (2022). Okul Öncesi Eğitimde High/Scope Yaklaşımı. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 2, 41–56. https://ajindex.com/articles/485744

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (25)

  1. Aktunç, Hulki(1992), Ölümünün ikinci Yılında Cemal Süreya Üstüne, Öleceğime İnanmazdım, Cumhuriyet Kitap, S.98. Canpolat, Mustafa (1990),
  2. Cemal Süreya, Çağdaş Türk Dili, Cemal Süreya Özel Sayısı,S.26 Cemal Süreya(1982),
  3. Günübirlik, İstanbul,
  4. Adam Yayınları. -----(1991),
  5. Şapkam Dolu Çiçekle, İstanbul, Yön Yayınları. -----(1992a),
  6. Folklor Şiire Düşman, İstanbul, Can Yayınları. -----(1992b),
  7. Paçal, İstanbul,
  8. Kaynak Yayınları. -----(1996), 99 Yüz İzdüşümler/Söz Senaryosu, İstanbul,
  9. Kaynak Yayınları. -----(1997), "Güvercin Curnatası", Cemal Süreya ile Konuşmalar, Haz. Nursel Duruel, İstanbul,
  10. YKY. -----(2002),
  11. Günler, İstanbul,
  12. YKY. Günyol, Vedat(1991),
  13. Yaza Yaza Yaşarken, İstanbul,
  14. Cem Yayınevi.
  15. Kabacalı, Alpay(1990),
  16. Cemal Süreya 'mn Papirüs Serüveni, Milliyet Sanat, S.233. Tekkanat, Zühal (1998), Dostlarının Kaleminden Cemal Süreya'nın Portresi, İstanbul,Yön Yayınları.
  17. Hızlan, Doğan (1997),
  18. Cemal Süreya, Güvercin Curnatası, İstanbul,
  19. YKY. Hilmi Yavuz (1997),
  20. Cemal Süreya ile Konuştum, Güvercin Curnatası, İstanbul,
  21. İstanbul,
  22. YKY. Özkırımlı, Atilla (1997),
  23. Dergiler, Edebiyatın Laboratuarı, Güvercin Curnatası, İstanbul,
  24. YKY. Tanyol, Tuğrul (1997),
  25. Şiir Labirentinde, Güvercin Curnatası, İstanbul, YKY.