SavedAdd your journal

Journals / Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi / 2009 / Cilt: 12 - Sayı: 1

Hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri ile öfke duygusu ve ifadelerinin karşılaştırılması

Comparison of the problem solving skills with feeling and expression of anger in nursing students

Arzu YILDIRIM
Papatya KARAKURT
Rabia HACIHASANOĞLU
Pages
57–65
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Findings indicated that a significant relationship was not detected between the problem solving skills scores of the students and their scores of anger and expression (p>0.05).

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This research is a descriptive study and relation seeker to comparing the problem solving skills of the nursing students in Erzincan University School of Health and their feelings of anger and statements.
📊
Key Findings & Data:The context of the research consists of150 nursing students.
💡
Conclusion & Impact:Findings indicated that a significant relationship was not detected between the problem solving skills scores of the students and their scores of anger and expression (p>0.05).
🔬Design:Research Article
📍Scope:2005 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This research is a descriptive study and relation seeker to comparing the problem solving skills of the nursing students in Erzincan University School of Health and their feelings of anger and statements. The context of the research consists of150 nursing students. The research data of was gathered between 2-6 May 2005 using an information document including descriptive feature of the students and Problem Solving Inventory Form-A, State Trait Anger Scale. Data was analyzed using the percentage test Pearson Correlation, variance, and the analysis of Kruskall Wallis, Mann-Whitney U test. Findings indicated that a significant relationship was not detected between the problem solving skills scores of the students and their scores of anger and expression (p>0.05).

Özet

Bu araştırma Erzincan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu hemşirelik bölümü öğrencilerinin problem çözme becerileri ile öfke duygusu ve ifadelerinin karşılaştırılması amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini toplam 150 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Öğrencilerin tanıtıcı özelliklerini içeren bilgi formu ve Problem Çözme Envanteri Form-A, Sürekli Öfke-Öfke Tarz Ölçeği kullanılarak 2-6 Mayıs 2005 tarihleri arasında araştırmanın verileri toplanmıştır. Verilerin analizinde, yüzdelik, t testi, Pearson korelasyon, Kruskall Wallis varyans analizi ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. İstatistiksel değerlendirme sonucunda öğrencilerin problem çözme beceri puanları ile öfke duygusu ve ifadesi puanları arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır (p>0.05).

🔖

Cite This Article

YILDIRIM, A., KARAKURT, P., HACIHASANOĞLU, R. (2022). Hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri ile öfke duygusu ve ifadelerinin karşılaştırılması. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 1, 57–65. https://ajindex.com/articles/453106

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Bilge A, Ünal G (2005). Öfke, öfke kontrolü ve hemşirelik yaklaşımı. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 21(1): 189-196.
  2. Birol L (2004). Hemşirelik Süreci. 5. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti., İzmir:21. Çam O (1998). Psikiyatri hemşireliği uygulamasının öğrencilerin problem çözme becerisi, depresyon düzeyi ve kendilik algısı üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 14(2): 143-156.
  3. Doğan S, Güler H, Kelleci M (2001). Hastaların öfkeli davranışları karşısında hemşirelerin yaklaşımları.Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 5(l):26-32.
  4. Durna Z, Mem iş S, Özcan Ş (1997). Öğrencilerin problem çözmeye ilişkin algılama ve başarma durumlarının değerlendirilmesi. IV. Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Kitabı, Çevik Matbaacılık, Kıbrıs. 53-56.
  5. Erdem Y (2001). Yüksekokul ve Sağlık Meslek Lisesi mezunu hemşirelerin problem çözme becerileri. Yeni Tıp Dergisi 18(1): 11-13.
  6. Güleç H, Sayar K, Özkorumak E (2005). Depresyonda bedensel belirtiler. Türk Psikiyatri Dergisi 16(2):90-96.
  7. Güner P (2000). Sorunlarla etkili baş etme yolu: problem çözme. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 3(l):62-67.
  8. Hisli Şahin N (1994). Stresle Başa Çıkma: Olumlu Bir Yaklaşım. Türk Psikologlar Derneği Yayınları,
  9. Ankara.
  10. Hisli Şahin N (1997). Öfke: O sizi kontrol edeceğine siz onu kontrol edin. Türk Psikoloji Bülteni 7:79-85.
  11. Kaya E, Ulusoy H (2005). Hemşirelerin problem çözme becerilerinin ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. 3. Uluslar arası- 10. Ulusal Hemşirelik Kongresi, İzmir;25. Kısaç İ (1999). Üniversite Öğrencilerinin sürekli öfke ve öfke ifade biçimi düzeyleri. Mesleki Eğitim Dergisi 1(1): 63-74.
  12. Kökdemir H (2004). Öfke ve öfke kontrolü. Pivolka 3(12): 7-10.
  13. Orgun F, Yalçınkaya M, Özkütük N (2003). Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin problem çözme ve atılganlık becerilerinin karşılaştırılması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 19(1-3): 91-101.
  14. Özer AK (1994). Sürekli Öfke (SL-Öfke) ve Öfke İfade Tarzı (Öfke-Tarz) Ölçekleri Ön Çalışması. Türk Psikoloji Dergisi 9(31): 26-35.
  15. Özmen E, Özmen D, Dündar P ve ark, (2005). Ergenlerde algılanan aile gelir düzeyinin depresyon, benlik saygısı, öfke, boyun eğici davranış, suçluluk ve utanç ile ilişkisi. 41. Ulusal Psikiyatri Kongresi özet kitabı. Erzurum:244. Phillips LH, Henry JD, Hosie JA et al. (2006). Age, anger regulation and well-being. Aging & Mental Health 10(3):250-256.
  16. Ricci Bitti PE, Gremigni P, Bertolotti G et al. (1995). Dime