Journals / Yalova Sosyal Bilimler Dergisi / 2026 / Cilt: 16 Sayı: 2

An Analysis of the Movie Yangın Yeri from the Perspective of Parenting

Ebeveynleşme Kavramı Açısından Yangın Yeri Filminin İncelenmesi

Tuğçe Şirinoğlu(Kocasinan İlçe Sağlık Müdürlüğü)0000-0001-2345-6789
Ekrem Sedat Şahin(AKSARAY ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ)0000-0002-2499-1617
Pages
67–83
Publication Date
2026-10-29
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Overall, this study seks to concretize the notion of parentification, offering a richer and more accessible understanding of how it may manifest with in cinematic narratives.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Films are narrative media that mirror the flow of human life and portray events that could realistically occur in everyday contexts.
📊
Key Findings & Data:This study aims to examine the 2018 film Yangın Yeri (Wildlife) with in the framework of the concept of parentification and to enhance the understanding of this concept through cinematic analysis.
💡
Conclusion & Impact:Overall, this study seks to concretize the notion of parentification, offering a richer and more accessible understanding of how it may manifest with in cinematic narratives.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:2018 Verileri
⚙️Variables:Ebeveynleşme · Ebeveynleşmeden algılanan yarar · Duygusal ebeveynleşme

Abstract

Films are narrative media that mirror the flow of human life and portray events that could realistically occur in everyday contexts. They also provide a platform for exploring psychological phenomena. Through film analysis, abstract Psychological concepts can be rendered more tangible and comprehensible. This study aims to examine the 2018 film Yangın Yeri (Wildlife) with in the framework of the concept of parentification and to enhance the understanding of this concept through cinematic analysis. Parentification refers to the process in which a child assumes roles and responsibilities that are developmentally inappropriate. The Research was designed qualitatively, and the data were analyzed using the document analysis method. Based on a systematic review of the literature on parentification, the film was watched, and the scenes reflecting the relevant concepts were identified with their exact time codes. These selected scenes were analyzed to determine how the film illustrates aspects of parentification. The analysis revealed that Yangın Yeri embodies multiple elements related to this concept. Overall, this study seks to concretize the notion of parentification, offering a richer and more accessible understanding of how it may manifest with in cinematic narratives.

Özet

Filmler, insan yaşamının akışına benzer kurgular içeren ve bu haliyle günlük hayatta görülebilecek olayları barındıran medya araçlarıdır. Psikolojik yapılar da filmlerde ele alınabilir. Film analizi ile psikolojik kavramlar somutlaştırılabilir ve bu yolla daha iyi anlaşılabilir. Bu çalışmanın amacı, 2018 yapımı Yangın Yeri filminin ebeveynleşme kavramı çerçevesinde incelenmesi ve film analizi aracılığıyla ebeveynleşme yapısının somutlaştırılması ve daha iyi kavranmasını sağlamaktır. Ebeveynleşme, çocuğun gelişim düzeyine uygun olmayan bir şekilde rol ve sorumluluklar üstlenmesidir. Yapılan bu çalışma, nitel araştırma deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin incelenmesinde, doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada öncelikle ebeveynleşmeye ilişkin yapılan alan yazın taranmış ve sonucunda edinilen bilgilere göre Yangın Yeri filmi izlenmiştir. Alan yazın doğrultusunda incelenmek istenen kavramların, filmin hangi kısımlarında yer aldığı dakika ve saniye belirtilerek not edilmiş ve ele alınacak olan uygun sahneler bu yolla belirlenmiştir. İncelenen filmin, ebeveynleşme kavramına ilişkin öğeleri barındırdığı görülmüştür. Bu çalışmayla ele alınan ebeveynleşme kavramının somutlaştırılması ve daha iyi anlaşılması sağlanmaya çalışılmıştır.

🔖

Cite This Article

Şirinoğlu, T., Şahin, E. S. (2026). An Analysis of the Movie Yangın Yeri from the Perspective of Parenting. Yalova Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 16 Sayı: 2, 67–83. https://doi.org/10.17828/yalovasosbil.1842280

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (38)

  1. Akün, Ebru. “Çocukluktaki Ebeveynleşme Yaşantılarının Özellikleri ve Birey Üzerindeki Etkileri”. Nesne-Psikoloji Dergisi 5/10 (2017), 219-246. https://doi.org/10.7816/nesne-05-10-02
  2. Baştuğ, Gülbahar vd. “On Sekizlik Bir Delikanlı ve Seksenlik Bir Kadın: ‘Harold And Maude’ Filminin Klinik ve Geriatrik Psikoloji Perspektifinden Analizi”. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi 19/1 (2020), 18-26. https://izlik.org/JA94LU68LG
  3. Bayar, Öznur-Doğan, Türkan. “Olumsuz Çocukluk Yaşantıları Olan Genç Yetişkinlerde Çocukluk Dönemi Psikolojik Sağlamlık Faktörleri: Nitel Bir Ön Çalışma”. Psikolojide Güncel Yaklaşımlar 15/1 (2023), 213-224. https://doi.org/10.18863/pgy.1292636
  4. Bayram, Ferhat-Gündüz, Bülent. “Ergenlerde Ebeveynleşmenin Algılanan Yararı ile Anne-Baba ve Kardeş İlişkileri”. Turkish Studies Educational Sciences 16/3 (2021), 1429-1451. https://doi.org/10.47423/TurkishStudies.4971
  5. Bekler, Mebruke-Şahin, Ekrem Sedat. “Otto Adında Bir Adam Filmi’nde Uzamış Yasta Bağ Sürdürme ve Pasif Kaçınma Davranışlarının İncelenmesi”. Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi 9/16 (2026), 203-223. https://doi.org/10.35235/uicd.1911576 https://izlik.org/JA66WL96KS
  6. Borchet, Judyta vd. “Weare in This Together: Retrospective Parentification, Sibling Relationships and Self-Esteem”. Journal of Child and Family Studies 29/10 (2020), 2982-2991. https://doi.org/10.1007/s10826-020-01723-3
  7. Candan, Ferdi. “Sinemada Kahramanın Travması: Acıların Kadını’na Psikanalitik Bir Bakış (Bergen Filmi Örneği)”. Türkiye Film Araştırmaları Dergisi 2/2 (2022) 72-86. https://izlik.org/JA97EM92CA
  8. Clarke, James. Sinema Akımları: Sinema Dünyasını Değiştiren Filmler. çev. Çağdaş Eylem Babaoğlu. İstanbul: Kalkedon Yayınları, 2012.
  9. Demirel, Özcan. Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Akademi, 2003.
  10. Dinç, Yasir. Tıp Fakültesi Öğrencilerinde İmpostor Fenomeni ve Mükemmelliyetçilik ile İlişkisi: Kesitsel Çalışma. Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2023.
  11. Haxhe, Stephanie. “Parentification and Related Processes: Distinction and Implications for Clinical Practice”. Journal of Family Psychotherapy 27/3 (2016), 185–199. https://doi.org/10.1080/08975353.2016.1199768
  12. Işık, Elif. “Ebeveynleşme: Kuramsal Çerçeve, Risk Faktörleri ve Psikososyal Sonuçları”. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 18/1 (2026), 368-381.
  13. İplikçi, Ayşe Büşra-Şahin Acar, Başak. “Kim Ebeveyn? 12 Yaş Çocuklarının Ebeveynleşme Davranışlarını Yordayan Etkenler”. Türk Psikoloji Dergisi 34/84 (2019), 1-18. https://doi.org/10.31828/tpd1300443320180704m000007
  14. İşmen, Ebru Mebrure. Ebeveynleşme Deneyimi ile Suçluluk, Utanç ve Kırılgan Narsisizm İlişkisinin İncelenmesi. İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2022.
  15. Karataş, Ali-Gündüz, Bülent. “Ebeveynleşme ile Depresyon, Kaygı, Stres Arasındaki İlişkide Benliğin Ayrımlaşmasının Aracı Rolü”. OPUS International Journal of Society Researches 18 (2021), 4453-4481. https://doi.org/10.26466/opus.883816
  16. Karataş, Ali-Kıran, Binnaz. “Ebeveynleşme ve Bilişsel Esneklik Değişkenlerinin Ergenlerde Tükenmişliği Yordayıcılığının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19/3 (2023), 324-341. https://doi.org/10.17860/mersinefd.1227280
  17. Keny, Shivani vd. “Losing Childhood and Gaining Responsibilities: A PRISMA Based Systematic Review on Consequences of Parentification”. Children and Youth Services Review 185 (2025), 19-42. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2026.108919
  18. Kıral, Bilgen. “Nitel Bir Veri Analiz Yöntemi Olarak Doküman Analizi”. Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8/15 (2020), 170-189. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1156348
  19. Köyden, Duygu. Ebeveynleşme Olgusunun Depresyon, Kaygı, Öfke ve Obsesif İnanış Biçimleriyle İlişkisinin İncelenmesi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2015.
  20. Köyden, Duygu-Uluç, Sait. “Ebeveynleşme ile Psikolojik Belirtiler Arasındaki İlişkide Cinsiyetin ve Ebeveynleşmeden Algılanan Yararın Rolü”. Türk Psikoloji Dergisi 33/81 (2018), 28-40. search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/347898
  21. Masiran, Ruziana vd. “The Positive and Negative Aspects of Parentification: An Integrated Review”. Children and Youth Services Review. 144 (2023), 2-11. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106709
  22. Minuchin, Salvador. Families and Family Therapy. Cambridge MA: Harvard University Press, 1974.
  23. Nadir, Ural. “Aile Danışmanlığı Eğitimlerinde Popüler Filmlerin Kullanımı ve Yapısal Aile Terapisi Kuramı ile Dalgaların Prensi Filminin Analizi”. Toplum ve Sosyal Hizmet 24/1 (2013), 129-144. https://izlik.org/JA63DB24CN
  24. Ross, Penelope vd. “Adjustment, Sibling Problems and Copingstrategies of Brothers and Sisters of Children with Autistic Spectrum Disorder”. Journal of Intellectual and Developmental Disability 31/2 (2006), 77- 86. https://doi.org/10.1080/13668250600710864
  25. Rüzgar, M. Emir-Sözcü, İbrahim. How Phenomenological are Phenomenology Studies in EducationalSocial Sciences: A Sample from TR Dizin. Qualitative Inquiry in Education: Theory & Practice 1/1 (2023), 73-98. https://doi.org/10.59455/qietp.5
  26. Sak, Ramazan vd. “Bir Araştırma Yöntemi Olarak Doküman Analizi”. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi 4/1 (2021), 227-256. https://doi.org/10.33400/kuje.843306
  27. Say, Gülen-Dağ, İhsan. “Narsisizmde Ebeveynleşmenin Rolü: Benlik Saygısı ve Kontrol Odağının Aracı Etkisi”. Ayna Klinik Psikoloji Dergisi 10/3 (2023), 542-561. https://doi.org/10.31682/ayna.1294891
  28. Stein, Judith vd. “Impact of Parentification on Long‐termout Comes among Children of Parents with HIV/AIDS”. Family Process 46/3 (2007), 317-333. https://doi.org/10.1111/j.1545-5300.2007.00214.x
  29. Şahin, Ekrem Sedat. “Sarı Mercedes Filminin Önem Arayışı Kuramı Açısından İncelenmesi”. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 14/1 (2022), 203-214. https://doi.org/10.18863/pgy.1085440
  30. Şenol Durak, Emel-Fışıloğlu, Hürol. “Film Analizi Yöntemi ile Virginia Satir Aile Terapisi Yaklaşımına Bir Bakış”. Türk Psikoloji Yazıları 10/20 (2007), 43-62. https://doi.org/ 10.13140/RG.2.1.3163.0482
  31. Tanner, Litsa Renee vd. “Images of Couple and Families in Disney Feature Length Animated Films”. The American Journal of Family Therapy 31/5 (2003), 355-373. https://doi.org/10.1080/01926180390223987
  32. Tomeny, Theodore S. vd. “Parentification of Adultsiblings of Individuals with Autism Spectrum Disorder: Distress, Sibling Relationship Attitudes and the Role of Social Support”. Journal of Intellectual and Developmental Disability 42/4 (2017), 320-331. https://doi.org/10.3109/13668250.2016.1248376
  33. Tonga, Zahide-Voltan Acar, Nilüfer. “’Titanik’ Filminin Akılcı, Duygusal, Davranışçı Terapi Açısından Değerlendirilmesi”. Journal of Social and Humanities Scinces Research 4/12 (2017), 1069-1080.
  34. Ünver, Buket. “Farklı Rollerde Ebeveynleşme ve Benlik Ayrışması Arasındaki İlişkide Algılanan Yararın Aracı Rolü”. Journal of Clinical Psychology Research 9/2 (2025), 116-128. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438.1494163
  35. Vardarcı, Gülser. Otistik Çocuklu Ailelere Uygulanacak Aile Eğitim Programının Aile İçi İletişim Becerilerine, Ailenin Problem Çözme Becerilerine ve Otistik Çocuklarıyla İlgili Algılarına Etkisi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2011.
  36. Yam, Faruk Caner. “Uyumsuz Hayal Kurma Kavramının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi”. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 13/1 (2021), 27-39. https://doi.org/10.18863/pgy.877490
  37. Żarczyńska-Hyla, Jolanta vd. “Parentification in the Experience of Polish Adolescents: The Role of Socio-demographic Factors and Emotional Consequences for Parentified Youth”. The New Educational Review 55 (2019), 135-146. https://doi.org/10.15804/tner.2019.55.1.11
  38. Zengin, Ezgi. “Transaksiyonel Analiz Ego Durumlarının İletişime Etkisi Bağlamında “Ters Yüz” Filminin Analizi”. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 6/1 (2019), 30-51.