Journals / Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Teknik Araştırmalar Dergisi / 2026 / Sayı: 27

NEET Youth and Brain Drain in Türkiye

Türkiye'de NEET Gençliği ve Beyin Göçü

Kübra Eraslan(SELÇUK ÜNİVERSİTESİ)
Burcu Doğanalp(Selçuk Üniversitesi)
Pages
75–94
Publication Date
2026-06-30
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ultimately, this study strongly emphasizes the strategic necessity of a holistic approach involving inter-sectoral cooperation and long-term planning in human resources management processes to combat such complex and multifaceted problems.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study evaluates two fundamental structural problems threatening human capital accumulation in Turkey, based on statistical data: Firstly, the internal loss of active young labor market potential characterized by the NEET (not in education, employment or training) phenomenon; secondly, the brain drain trend among qualified higher education graduates and the transfer of human capital out of the country.
📊
Key Findings & Data:Although Turkey has the advantage of a young population, referred to as a "window of opportunity," due to its demographic structure, it experiences structural problems in transferring and integrating this potential into the labor market (TÜSİAD, 1999).
💡
Conclusion & Impact:Ultimately, this study strongly emphasizes the strategic necessity of a holistic approach involving inter-sectoral cooperation and long-term planning in human resources management processes to combat such complex and multifaceted problems.
🔬Design:Derleme
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:NEET · NEET Genç · Genç İşsizliği

Abstract

This study evaluates two fundamental structural problems threatening human capital accumulation in Turkey, based on statistical data: Firstly, the internal loss of active young labor market potential characterized by the NEET (not in education, employment or training) phenomenon; secondly, the brain drain trend among qualified higher education graduates and the transfer of human capital out of the country. Although Turkey has the advantage of a young population, referred to as a "window of opportunity," due to its demographic structure, it experiences structural problems in transferring and integrating this potential into the labor market (TÜSİAD, 1999). NEET and the brain drain of qualified individuals threaten not only the country's current production capacity but also its development vision for the coming years. The statistical data clearly shows that the combination of high NEET rates, which restrict the country's active young labor market potential, and the increasing brain drain trend, which causes a loss of qualified human capital, poses a serious threat to Türkiye's future labor market sustainability and economic competitiveness. The main objective of this article is to analyze how two main structural problems, manifested as the NEET phenomenon and the brain drain trend, erode Türkiye's existing human capital potential and how this situation leads to functional failures and inefficiencies in the national labor market. Following a comprehensive diagnosis of the existing problems, this study offers evidence-based policy recommendations to mitigate the disadvantages faced by the young labor market and reverse skilled migration. Ultimately, this study strongly emphasizes the strategic necessity of a holistic approach involving inter-sectoral cooperation and long-term planning in human resources management processes to combat such complex and multifaceted problems.

Özet

Çalışma, Türkiye’de beşerî sermaye birikimini tehdit eden iki temel yapısal sorunu, istatistiki veriler ışığında değerlendirmektedir: Birincisi, NEET (eğitimde, istihdamda veya yetiştirmede olmayan) gençler olgusu ile karakterize edilen aktif genç işgücü piyasası potansiyelindeki iç kayıp; ikincisi ise, nitelikli yükseköğretim mezunları arasında artış gösteren beyin göçü eğilimi ile ülke dışına çıkan beşerî sermaye transferi. Türkiye, demografik yapısı gereği "fırsat penceresi" olarak adlandırılan genç nüfus avantajına sahip olmasına rağmen, bu potansiyelin işgücü piyasasına aktarılması ve uyumu noktasında yapısal sorunlar yaşamaktadır (TÜSİAD, 1999). NEET genç nüfus ve nitelikli beyin göçü, ülkenin sadece bugünkü üretim kapasitesini değil, aynı zamanda gelecek yıllardaki kalkınma vizyonunu da tehdit etmektedir. Elde edilen istatistiki veriler, ülkenin aktif genç işgücü potansiyelini kısıtlayan yüksek NEET oranları ile nitelikli beşerî sermaye kaybına neden olan artan beyin göçü eğiliminin bir araya gelerek, Türkiye'nin gelecekteki işgücü piyasası sürdürülebilirliği ve ekonomik rekabetçiliği açısından ciddi bir tehdit oluşturduğunu açıkça göstermektedir. Bu makalenin temel amacı, NEET olgusu ve beyin göçü eğilimi şeklinde tezahür eden iki ana yapısal sorunun, Türkiye'nin mevcut beşerî sermaye potansiyelini erozyona uğratmasını ve bu durumun, ulusal düzeydeki işgücü piyasasında yaşanan işlevsel aksaklıkları ve etkinsizlikleri analiz ederek incelemektir. Mevcut problemlerin kapsamlı teşhisi akabinde, bu çalışma, genç işgücü piyasasının karşı karşıya olduğu dezavantajlı durumun hafifletilmesine ve nitelikli göçün tersine çevrilmesine yönelik kanıt temelli politika önerileri sunmaktadır. Nihayetinde, bu çalışma, bu tür karmaşık ve çok boyutlu sorunlarla mücadelede insan kaynakları yönetimi süreçlerinde sektörler arası iş birliğini ve uzun vadeli planlamayı içeren bütüncül bir yaklaşımın stratejik gerekliliğini önemle vurgulamaktadır.

🔖

Cite This Article

Eraslan, K., Doğanalp, B. (2026). NEET Youth and Brain Drain in Türkiye. Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Teknik Araştırmalar Dergisi, Sayı: 27, 75–94. https://doi.org/10.63673/SosyoTeknik.1981657

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (53)

  1. Akyiğit, U., Koç, Ç., Parmar, S., Pearce, J., Saygın, Z. B., Shim, Y., Tokmakoğlu, D. (2023). Türkiye akademik diaspora raporu: Beyin göçünden beyin gücüne. İstanbul: Türkiye Bilişim Vakfı. Akyıldız, İ. E. (2025). Beyin göçü politikaları: Dünya’dan ve Türkiye’den örnekler. Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 26(1), 326-361. doi:10.53443/anadoluibfd.1531641
  2. Alabay, N. (2025). Ev genci konseptinde işgücü piyasasında gençlerin durumu. 03 Ocak 2026 tarihinde https://nurettinalabay.com.tr/ev-genci-konseptinde-isgucu-piyasasinda-genclerin-durumu/?pdf=2493 adresinden edinilmiştir.
  3. Amendola, S. (2022). Macro-determinants of neet: An ecological study at the country level of analysis for the period 1997–2020. Youth, 2(3), 384-390.
  4. Anadolu Ajansı. (2024, 10 Eylül). Türkiye'nin stratejik insan kaynakları planlaması çalışmaları hız kazandı. 12 Aralık 2025 tarihinde https://www.aa.com.tr/tr/ekonomi/turkiyenin-stratejik-insan-kaynaklari-planlamasi-calismalari-hiz-kazandi/3326356 adresinden edinilmiştir.
  5. Anadolu Ajansı. (2025, 29 Eylül). Türkiye'de muhtemel eğitim süresi 2024'te 17,2 yıl oldu. https://www.aa.com.tr/tr/egitim/turkiyede-muhtemel-egitim-suresi-2024te-17-2-yil-oldu/3702220#:~:text=T%C3%BCrkiye'de%20ilkokula%20ba%C5%9Flama%20%C3%A7a%C4%9F%C4%B1ndaki,2%20y%C4%B1l%20oldu%C4%9Fu%20tespit%20edildi adresinden erişilmiştir.
  6. Arabacı, R. Y. (2020). Türkiye’de ne eğitimde ne istihdamda olan gençlerin sosyo-demografik yapısı ve işgücü piyasası ile bağlantısı. Amme İdaresi Dergisi, 53(3), 103-130.
  7. Arslan, N. (2017). Beyin göçü ve diasporaları. Sosyal Politika Konferansları Dergisi, (73), 1-33. Ayyıldız, A. A. ve Karataş, K. (2025). Dünya’da ve Türkiye’de beyin göçü: Kavramlar, tarihsel süreçler ve tartışmalar. YDÜ SOSBİLDER, 18(1), 40-78.
  8. Bakırtaş, T. ve Kandemir, O. (2010). Gelişmekte olan ülkeler ve beyin göçü: Türkiye örneği. Kastamonu Education Journal, 18(3), 961-974.
  9. Bektaş, H. (2025). Kadınların iş gücüne katılımı: Veri merceğinden eşitsizlikler ve politika önerileri (İstatistik Araştırma Notları 2025-1). İstanbul: İstanbul Üniversitesi İstatistik Araştırma Merkezi (İSAMER).
  10. Bloomberg HT. (2025, Haziran). Türkiye'de 18 milyon kişi yoksulluk riski altında. 26 Aralık 2025 tarihinde https://www.bloomberght.com/turkiyede-18-milyon-kisi-yoksulluk-riski-altinda-3750914 adresinden edinilmiştir.
  11. Çakmak, B. Y. ve Yiğit, B. (2022). Türkiye’de ne eğitimde ne istihdamda yer almayan genç (NEET) olmak: Sistematik literatür analizi. A. Özdemir (Ed.), Çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri seçme yazılar-VI içinde (s. 149-165). Sakarya: Değişim.
  12. European Training Foundation. (2015). Young people not in employment, education or training (NEET): An overview in ETF partner countries. 30 Kasım 2025 tarihinde https://www.etf.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/young-people-not-employment-education-or-training-neet adresinden edinilmiştir.
  13. Elitaş, Z. (2025). Early school dropouts in Türkiye: The influence of personal and family characteristics. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 47(2), 300-323. doi:10.14780/muiibd.1668888
  14. Eurostat. (2025). Early leavers from education and training: Statistics explained. 25 Aralık 2025 tarihinde https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/SEPDF/cache/1150.pdf adresinden edinilmiştir.
  15. FD Partners. (t.y.). Turkuaz kart nedir? 29 Aralık 2025 tarihinde https://www.fdpartners.av.tr/turkuaz-kart-nedir/ adresinden edinilmiştir.
  16. Furlong, A. (2007). Güvencesizlik bölgesi ve kırılganlık söylemleri: İngiltere'de NEET (Japonya ve İngiltere'de NEET, Freeter ve işsiz gençler üzerine karşılaştırmalı çalışmalar). 人文学報. 教育学 (The Journal of Humanities: Pedagogy), 42, 101-121.
  17. Giannoccolo, P. (2009). The brain drain: A survey of the literature (Working Paper No. 2006-03-02). Milano: Università degli Studi di Milano-Bicocca, Department of Statistics. 16 marzo 2026 da https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1374329 indirizzato.
  18. Gunnes, M., Thaulow, K., Kaspersen, S. L., Jensen, C. ve Ose, S. O. (2025). Young adults not in education, employment, or training (NEET): A global scoping review. BMC Public Health, 25(1). doi:10.1186/s12889-025-24781-y
  19. International Labour Organization [Uluslararası Çalışma Örgütü]. (2019). Young people not in employment, education or training.16 Mart 2026 tarihinde https://www.ilo.org/sites/default/files/wcmsp5/groups/public/@ed_emp/documents/publication/wcms_735164.pdf adresinden edinilmiştir.
  20. International Organization for Migration [Uluslararası Göç Örgütü]. (2024). World Migration Report 2024. https://publications.iom.int/books/world-migration-report-2024 adresinden erişilmiştir.
  21. İNGEV. (2023). NEET kadınların ihtiyaç analizi. İstanbul: İnsani Gelişme Vakfı.
  22. İstanbul Üniversitesi İstatistik Uygulama ve Araştırma Merkezi [İSAMER]. (2025). Dünya kadınlar günü bülteni- Mart 2025. https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=isamer_du%CC%88nya-kadinlar-gu%CC%88nu%CC%88_mart2025.pdf adresinden erişilmiştir.
  23. Karagül, D. (2019). Turkuaz kart uygulaması. Public and Private International Law Bulletin, 39(2), 393-414. doi:10.26650/ppil.2019.39.2.0012
  24. Koç, B. ve Sezgin, F. (2024). Türkiye’de eğitimde ve istihdamda olmayan gençlik üzerine yapılmış çalışmalara ilişkin bir değerlendirme. TEBD, 22(3), 1738-1758. Doi:10.37217/tebd.1530217
  25. Mesleki Yeterlilik Kurumu. (2010, 06 Ağustos). İstihdam ve mesleki eğitim ilişkisinin güçlendirilmesi eylem planı hayata geçiyor. 16 Mart 2026 tarihinde https://www.myk.gov.tr/tr/haberler/meslek-standartlar-dairesi-bakanl/stihdam-ve-mesleki-eitim-likisinin-gueclendirilmesi-eylem-plan-hayata-geciyor adresinden edinilmiştir.
  26. Rahmani, H., Groot, W. ve Rahmani, A. M. (2024). Unravelling the NEET phenomenon: A systematic literature review and meta-analysis of risk factors for youth not in education, employment, or training. International Journal of Adolescence and Youth, 29(1), 2331576. Doi:10.1080/02673843.2024.2331576
  27. Sarcan, E. (2022). Yüksek vasıflı işgücünün göçü: Beyin göçü. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(2), 69-75.
  28. Şahin, H. ve Kutluay Tutar, F. (2017). Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne uyum sürecinde kadın istihdamının analizi. Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(2), 40-57.
  29. Şahin, L. (2011). Türkiye işgücü piyasasının yapısal özellikleri ve işsizlik sorunu. Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi, (53), 543-575.
  30. Tatar, M. ve Öztürk, M. (2024). Türkiye’de neet gençliği sorunsalına çözüm: NEET izleme merkezlerinin oluşturulması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (53), 133-152. Doi:10.52642/susbed.1405239
  31. T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı. (2023a). On ikinci kalkınma planı (2024-2028): Kadının kalkınmadaki rolü özel ihtisas komisyonu raporu- 1. alt komisyon (Yayın No. 3110). 16 Mart 2026 tarihinde https://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2023/11/On-Ikinci-Kalkinma-Plani-Kadinin-Kalkinmadaki-Rolu-OIK-Raporu.pdf adresinden edinilmiştir.
  32. T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı. (2023b). On ikinci kalkınma planı (2024-2028): Sosyal güvenlik sisteminin sürdürülebilirliği özel ihtisas komisyonu raporu. 25 Aralık 2025 tarihinde https://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2025/08/Sosyal-Guvenlik-Sisteminin-Surdurulebilirligi-OIK-Raporu_01082025.pdf adresinden edinilmiştir.
  33. The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2024). Youth not in employment, education or training (NEET). 4 Aralık 2025 tarihinde https://www.oecd.org/en/data/indicators/youth-not-in-employment-education-or-training-neet.html adresinden edinilmiştir.
  34. Türkiye Dış Ticaret Derneği (TURKTRADE). (2025, 8 Mart). İstatistiklerle kadın- 8 Mart 2025. 26 Aralık 2025 tarihinde https://www.turktrade.org.tr/upload/media_center/turktrade-istatistiklerle-kadin-8mart-2025.pdf adresinden edinilmiştir.
  35. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2023). İstatistiklerle gençlik 2023. 15 Ekim 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Genclik-2023-53677 adresinden edinilmiştir.
  36. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024a). İstatistiklerle gençlik 2024. 16 Ekim 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Youth-in-Statistics-2024-54077 adresinden edinilmiştir.
  37. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024b). Yükseköğretim beyin göçü istatistikleri, 2024. 28 Ekim 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Yuksekogretim-Beyin-Gocu-Istatistikleri-2024-54053 adresinden edinilmiştir.
  38. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024c). Muhtemel eğitim süresi, 2024. 27 Aralık 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Muhtemel-Egitim-Suresi-2024-53896 adresinden edinilmiştir.
  39. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024d). Ulusal eğitim istatistikleri, 2024. 27 Aralık 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Ulusal-E%C4%9Fitim-%C4%B0statistikleri-2024-53937&dil=1 adresinden edinilmiştir.
  40. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024e). Yoksulluk ve yaşam koşulları istatistikleri, 2024. 27 Aralık 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Yoksulluk-ve-Yasam-Kosullari-Istatistikleri-2024-53714 adresinden edinilmiştir.
  41. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2025a). İşgücü istatistikleri, Ekim 2025. 29 Kasım 2025 tarihinde https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Isgucu-Istatistikleri-Ekim-2025-54067 adresinden edinilmiştir.
  42. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2025b). İşgücü istatistikleri, III. çeyrek: Temmuz-Eylül, 2025. 21 Kasım 2025 tarihinde https://veriportali.tuik.gov.tr/tr/press/54071 adresinden edinilmiştir.
  43. Türkiye İş Kurumu (İŞKUR). (2025). Gençlik İŞKUR. 28 Aralık 2025 tarihinde https://genclik.iskur.gov.tr/ adresinden edinilmiştir.
  44. Türk Sanayicileri ve İşadamları Derneği (TÜSİAD). (1999, Ocak). Türkiye'nin fırsat penceresi: Demografik dönüşüm ve izdüşümleri (Yayın No. TÜSİAD-T/99-1-251). İstanbul: TÜSİAD.
  45. T24. (2025, 30 Haziran). “Tersine beyin göçü” için yeni adım: Türkiye'ye dönsünler diye 4 bin euro maaş verilecek. 29 Aralık 2025 tarihinde https://t24.com.tr/haber/tersine-beyin-gocu-icin-yeni-adim-turkiye-ye-donsunler-diye-4-bin-euro-maas-verilecek,1247303 adresinden edinilmiştir.
  46. Ulusal İstihdam Stratejisi. (2025, 1 Şubat). Resmî Gazete (Sayı: 32800). 27 Aralık 2025 tarihinde https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2025/02/20250201-3.pdf adresinden edinilmiştir.
  47. Uluslararası Göç Örgütü (IOM). (2024). World migration report 2024. 16 Mart 2026 tarihinde https://publications.iom.int/books/world-migration-report-2024 adresinden edinilmiştir.
  48. Usanmaz, A. (2024). Ne eğitimde ne istihdamda olan (NEET) gençlik üzerine bir değerlendirme. Çukurova Araştırmaları Dergisi, 10(21), 19-37.
  49. Usanmaz, A. ve Özdemir, N. (2025). Ne eğitimde ne istihdamda olan (neet) gençler konulu çalışmaların bibliyometrik analizi. Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(29), 191-218. doi:10.53092/duiibfd.1601709
  50. Uzunırmak, Y. (2024). Türkiye’nin beyin göçü raporu (Yayın No: 4). Ankara: Toplum Çalışmaları Enstitüsü. Üsküdar Üniversitesi. (2020, 29 Ekim). Bedenen Türkiye’de beyin olarak yurt dışındalar. 2 Aralık 2025 tarihinde https://uskudar.edu.tr/haber/bedenen-turkiyede-beyin-olarak-yurt-disindalar/57040 adresinden edinilmiştir.
  51. Yentürk, N. (2008). Gençlerin yaşamlarını çevreleyen alanlarda gençlik politikaları önerileri. N. Yentürk, Y. Kurtaran ve G. Nemutlu (Ed.), Türkiye’de gençlik çalışmaları ve politikaları içinde (s. 47-80). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  52. Yılmaz, E. (2019). Uluslararası beyin göçü hareketleri bağlamında Türkiye’deki beyin göçünün durumu. LAÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2), 220-232.
  53. Yurtoğlu Tetik, H. Z. (2025). Türkiye ve gelişmiş Avrupa ülkelerinden Amerika Birleşik Devletleri'ne beyin göçü: İtme-çekme faktörleri (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Avrupa Araştırmaları Enstitüsü, İstanbul.