SavedAdd your journal

Journals / Acil Yardım ve Afet Bilimi Dergisi / 2026 / Cilt: 4 Sayı: 1

ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMLARINDA YÜRÜTÜLEN KALİTE, HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ DERSLERİNİN İNCELENMESİ

Ali Arslanoglu(SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ, HAMİDİYE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, SAĞLIK YÖNETİMİ (DR))0000-0002-4454-0397
Emel Kandaş(SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ, HAMİDİYE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, SAĞLIK YÖNETİMİ (YL) (TEZLİ))0000-0001-9845-3232
Pages
9–14
Publication Date
2024-04-08
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç: Türkiye’de Acil Yardım ve Afet Yönetimi eğitimi lisans programların birçoğu, yeterliliğe dayalı bir müfredat tasarımı ile Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliliği altında bir eğitim sunmaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu çalışma, YÖK’e bağlı vakıf ve devlet üniversitelerinin Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programının müfredatında yer alan Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliği üzerine olan derslerin özelliklerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki olan çalışma, Mart-Nisan 2023 arasında yürütülmüştür.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç: Türkiye’de Acil Yardım ve Afet Yönetimi eğitimi lisans programların birçoğu, yeterliliğe dayalı bir müfredat tasarımı ile Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliliği altında bir eğitim sunmaktadır.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2023 Verileri
⚙️Variables:Hasta Güvenliği · Acil Yardım ve Afet Yönetimi Eğitimi · Sağlık Hizmetlerinde Kalite Yönetimi.

Özet

Amaç: Bu çalışma, YÖK’e bağlı vakıf ve devlet üniversitelerinin Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programının müfredatında yer alan Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliği üzerine olan derslerin özelliklerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki olan çalışma, Mart-Nisan 2023 arasında yürütülmüştür. Çalışmanın evrenini YÖK’e bağlı tüm üniversitelerde bulunan Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programları oluşturmaktadır. Aynı üniversite bünyesindeki birden fazla Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programları çalışmaya alınmamıştır. Araştırmacılar tarafından oluşturulan değerlendirme formu, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler, Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programlarının web sayfalarından ders içeriklerinin taranmasıyla toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı (sayı ve yüzde) istatistikler kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Çalışmada YÖK’e bağlı tüm üniversitelerin Acil Yardım ve Afet Yönetimi lisans programının %81,25’inin müfredatında Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliği ile ilgili dersin var olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Türkiye’de Acil Yardım ve Afet Yönetimi eğitimi lisans programların birçoğu, yeterliliğe dayalı bir müfredat tasarımı ile Kalite, Hasta ve Çalışan Güvenliliği altında bir eğitim sunmaktadır.

🔖

Cite This Article

Arslanoglu, A., Kandaş, E. (2024). ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMLARINDA YÜRÜTÜLEN KALİTE, HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ DERSLERİNİN İNCELENMESİ. Acil Yardım ve Afet Bilimi Dergisi, Cilt: 4 Sayı: 1, 9–14. https://ajindex.com/articles/1628923

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Erkal T, Değerliyurt M. Türkiye'de afet yönetimi. Doğu Coğrafya Dergisi, 2009;14:147-164.
  2. Yılmaz A.Türkiye'de afetlerde karşılaşılan sorunlar. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2012;1:61-81.
  3. Karakuş U, Önger S. 8. sınıf öğrencilerinin doğal afet ve afet eğitimi kavramını anlama düzeyleri. Tarih Kültür ve Sanat Araştırmaları Dergisi, 2017;6:482-491.
  4. Abdulellah A. A new scale for disaster nursing core competencies: Development and psychometric testing. Australasian Emergency Nursing Journal, 2016;19:11-19.
  5. Koç H. Türk basınının doğal afetlere ilişkin bakış açısını belirlemeye yönelik inceleme. Journal of World of Turks, 2013;5:121-137.
  6. Ergünay O, Özmen B. Afet Yönetimi Açısından Van Depreminden Elde Edilen Dersler. 2. Türkiye Deprem Mühendisliği ve Sismoloji Konferansı, 2013.
  7. Maya İ, Çalışkan C. Evaluating disaster education and training programs at the level of undergraduate degree in the world and Turkey sample. Turkish Studies, 2016;11:579-604.
  8. Ovalı F. Hasta güvenliği yaklaşımları. Performans ve Kalite Dergisi, 2010;1:33-43.
  9. Oksay A, Kılınç M, Sayhan M. Sağlık çalışanlarında hasta güvenliği kültürü algısının değerlendirilmesi üzerine bir araştırma. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2019;19:455-475.
  10. Zerenler M, Öğüt A. Sağlık sektöründe algılanan hizmet kalitesi ve hastane tercih nedenleri araştırması: Konya Örneği. Selçuk Ünversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2007;18:501-519.
  11. Ulusoy H, Gökmen Kavak D, Tosun N, Aydın Ş. Üniversitelerin Sağlıkla İlgili Lisans Programlarında Kalite Eğitimi: Türkiye Örneği. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 2018;2:87-102.
  12. Day L, Smith E. Integrating quality and safety content into clinical teaching in the acute care setting. Nursing Outlook, 2007;55:138-143.
  13. Health Professions Education: A Bridge to Quality, http://elibrary.pcu.edu.ph:9000/digi/NA02/2003/10681.pdf)
  14. Arslanoğlu A, Arslan Z. Türkiye’ de dil ve konuşma terapisi lisans programlarında yürütülen kalite ve hasta güvenliği derslerinin incelenmesi. J 5N1 Quality, 2023;1:46-56.
  15. Arslan S, Basit G. Türkiye’de Hemşirelik Lisans Programlarında Yürütülen Kalite ve Hasta Güvenliği Derslerinin İncelenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2021;8:252-262.
  16. Arslanoğlu A, Arslan Z. Türkiye’de Eczacılık Fakültelerinde Yürütülen Kalite Yönetimi ile İlgili Derslerin İncelenmesi. Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2023;16:62-75. DOI:10.18221/bujss.1260722.