SavedAdd your journal

Journals / Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi / 2026 / Cilt: 5 Sayı: 1

Examination Of Visual Arts Course at 1st-8th Grades Within The Context Of The Relationship Between Art And Culture

1-8. SINIFLAR GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN SANAT ve KÜLTÜR İLİŞKİSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Taşkin Deniz(KARABÜK ÜNİVERSİTESİ)0000-0003-1293-5404
Nuray Çağlayan0000-0002-8972-8166
Pages
157–166
Publication Date
2022-04-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu bağlamda, görsel sanatlar dersinin yalnızca yetenekle ilişkili bir ders olmadığı aynı zamanda kültürel miras aktarımında da önemli görevleri üstlendiği söylenebilir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bilim ve sanata ait bilginin kuşaklar arasında aktarılmasında eğitimin önemli işlevlere sahip olduğu ifade edilebilir.
📊
Key Findings & Data:Araştırma bulguları; kültürel miras alanına ait 34 kazanımın 1-8. sınıf düzeylerinde yer aldığını göstermektedir.
💡
Conclusion & Impact:Bu bağlamda, görsel sanatlar dersinin yalnızca yetenekle ilişkili bir ders olmadığı aynı zamanda kültürel miras aktarımında da önemli görevleri üstlendiği söylenebilir.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Görsel Sanatlar · Sanat · Kültür

Özet

Bilim ve sanata ait bilginin kuşaklar arasında aktarılmasında eğitimin önemli işlevlere sahip olduğu ifade edilebilir. Geçmiş kuşakların aktardıkları bilgiler, kültür ve sanatı da kapsamakta ve bu bilgiler sanat eğitimi yoluyla kazanılmaktadır. Bu araştırmada, görsel sanatlar dersinin sanat ve kültür ilişkisi bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ele alınan olgu ve ilişkilerin ayrıntılı bir şekilde incelenmesi ve bütüncül bir bakış oluşturulması amacıyla nitel durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında ele alınan veriler görsel sanatlar eğitimi ile ilgili arşiv ve dokümanlardan elde edilmiştir. Araştırma bulguları; kültürel miras alanına ait 34 kazanımın 1-8. sınıf düzeylerinde yer aldığını göstermektedir. Bulguların değerlendirilmesi sonucunda, görsel sanatlar dersinin sanat ve kültür arasındaki ilişkinin kurulmasında ve kültürel mirasın gelecek nesillere aktarılmasında önemli işlevlere sahip olduğu anlaşılmıştır. Bu bağlamda, görsel sanatlar dersinin yalnızca yetenekle ilişkili bir ders olmadığı aynı zamanda kültürel miras aktarımında da önemli görevleri üstlendiği söylenebilir.

🔖

Cite This Article

Deniz, T., Çağlayan, N. (2022). Examination Of Visual Arts Course at 1st-8th Grades Within The Context Of The Relationship Between Art And Culture. Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt: 5 Sayı: 1, 157–166. https://ajindex.com/articles/1600626

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (26)

  1. Bağlı, M. (2010). Modernizme direnen estetik. İstanbul: Kapı Yayıncılık.
  2. Bülbül, H. (2016). Müze ile eğitim yoluyla ortaokul öğrencilerinde kültürel miras bilinci oluşturma. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 6(3), 681-694.
  3. Bozkurt, N. (2014). Sanat ve estetik kuramları. Ankara: Sentez Yayıncılık.
  4. Çağlayan, E. (2020). Sanat eğitiminin geleceğinde okul dışı öğrenme ortamlarının yeri ve önemi. İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi, 5(2), 145-158.
  5. Demirel, Ö. ve Kaya, Z. (2006). Eğitim ile ilgili temel kavramlar. Ö. Demirel & Z. Kaya (Eds.), Eğitim bilimine giriş içinde (s.1-22). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  6. Diker, O. ve Deniz, T. (2017). Coğrafya ve tarih perspektifinden somut kültürel miras ve Türkiye (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  7. Gençaydın, Z. (1993). Sanat eğitimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları.
  8. Edeer, Ş. (2005). Sanat eğitiminde disiplinlerarası yaklaşım, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 78-84.
  9. Edman, I. (1977). Sanat ve insan estetiğe giriş (2. Baskı). (Çev: T. Oğuzkan). İstanbul: İnkılap ve Aka Kitabevleri.
  10. Gökalp, Z. (2019). Türkçülüğün esasları. İstanbul: Bilge Kültür Sanat.
  11. Keser, N. (2005). Sanat sözlüğü. Ankara: Ütopya Yayınevi.
  12. Kırışoğlu, O. T. (2014). Sanat bir serüven. Ankara: Pegem Akademi.
  13. Köse, S., Tetik, S., ve Ercan, C. (2001). Örgüt kültürünü oluşturan faktörler, Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 7(1), 219-242.
  14. Moran, B. (2007). Edebiyat kuramları ve eleştiri (16. Baskı). İstanbul: İletişim Yayınları.
  15. Oğuz, E. S. (2011). Toplum bilimlerinde kültür kavramı. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 28(2), 123-139.
  16. Özgür, E. S. (2004). Küreselleşme sürecinde kültür aktarımında sanat (resim-iş) eğitiminin önemi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Ankara: Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  17. Prott, L. V. ve O’Kefee, P. J. (1992). 'Cultural heritage' or 'cultural property'. International Journal of Cultural Property, 1(2), 307-320. https://doi.org/10.1017/S094073919200033X
  18. San, İ. (2019). Sanatlar, eğitim ve kültür sanatlar eğitimi. İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi.
  19. San, İ. (1985). Sanat ve eğitim. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
  20. Vecco, M. (2010). A definition of cultural heritage: From the tangible to the intangible. Journal of Cultural Heritage, 11, 321-324.
  21. TDK (2021). Güncel Türkçe Sözlük. https://sozluk.gov.tr [Erişim Tarihi: 20.01.2021].
  22. UNESCO (2001). The Records of the 31st session of the General Conference. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000124687.page=67 [Erişim Tarihi: 12.02.2021].
  23. UNESCO. (1982). Mexico City declaration on cultural policies: World conference on cultural policies. http://unesdoc.unesco.org [Erişim Tarihi: 14.02.2021].
  24. MEB (2018a). Öğretim programları. http://mufredat.meb.gov.tr/Programlar.aspx [Erişim Tarihi: 04.02.2021]
  25. MEB (2018b). Görsel sanatlar dersi öğretim programı. https://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=358 [Erişim Tarihi: 04.02.2021]
  26. Edman, I. (1977). Sanat ve insan estetiğe giriş (2. Baskı). (Çev: T. Oğuzkan). İstanbul: İnkılap ve Aka Kitabevleri.