SavedAdd your journal

Journals / İZÜ Eğitim Dergisi / 2020 / Cilt: 2 Sayı: 4

DÜZELTME: Öğrencilerin Başarısına ve Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ)

Kamil Arif Kırkıç(İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi)0000-0002-8902-437X
Emin Aydın(Marmara Üniversitesi)0000-0003-4298-2623
Ömer Yahşi0000-0003-3872-6010
Pages
137–154
Publication Date
2020-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2.
📊
Key Findings & Data:Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2.
💡
Conclusion & Impact:Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2018 Verileri
⚙️Variables:Ölçek Geliştirme · Öğretmen Görüşü Ölçeği · Başarı

Özet

1. "Bu makale 6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2. Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.

🔖

Cite This Article

Kırkıç, K. A., Aydın, E., Yahşi, Ö. (2020). DÜZELTME: Öğrencilerin Başarısına ve Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ). İZÜ Eğitim Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 4, 137–154. https://ajindex.com/articles/1503912

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. Abu Radwan, A. (2019). Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program. Sultan Qaboos University Journal of Arts & Social Sciences, 10(2), 37-48.
  2. Arumugham, K.S. (2019). Teachers’ understanding towards portfolio assessment: A case study among Malaysian primary school teachers. Problems of Education in the 21st Century, 77(6), 695-704.
  3. Balcı, A. (2008). Sosyal Bilimlerde Araştırma (6. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık. Barab, S.A. & Luehmann, A.L. (2003). Building sustainable science curriculum: Acknowledging and accommodating local adaptation. Science Education, 87, 454–467.