KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / İZÜ Eğitim Dergisi / 2020 / Cilt: 2 Sayı: 4

DÜZELTME: Öğrencilerin Başarısına ve Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ)

Kamil Arif Kırkıç(İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi)0000-0002-8902-437X
Emin Aydın(Marmara Üniversitesi)0000-0003-4298-2623
Ömer Yahşi0000-0003-3872-6010
Sayfa
137–154
Yayın Tarihi
2020-12-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2.
📊
Temel Bulgular & Veri:Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2.
💡
Sonuç & Katkı:Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Ölçek Geliştirme · Öğretmen Görüşü Ölçeği · Başarı

Özet

1. "Bu makale 6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi'nde (6th International Congress on Curriculum and Instruction / ICCI-EPOK 2018) sözlü olarak sunulan "Teachers' Learning Perception Scale” (Kirkiç, 2018) başlıklı bildirinin genişletilmiş halidir." yazısı eklenmiştir. 2. Sayfa 144 Tablo 1 deki fazladan iki satır silinmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Kırkıç, K. A., Aydın, E., Yahşi, Ö. (2020). DÜZELTME: Öğrencilerin Başarısına ve Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği (ÖBÖY-ÖGÖ). İZÜ Eğitim Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 4, 137–154. https://ajindex.com/articles/1503912

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (3)

  1. Abu Radwan, A. (2019). Changes in prospective teachers’ beliefs about foreign language learning in a teacher training program. Sultan Qaboos University Journal of Arts & Social Sciences, 10(2), 37-48.
  2. Arumugham, K.S. (2019). Teachers’ understanding towards portfolio assessment: A case study among Malaysian primary school teachers. Problems of Education in the 21st Century, 77(6), 695-704.
  3. Balcı, A. (2008). Sosyal Bilimlerde Araştırma (6. baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık. Barab, S.A. & Luehmann, A.L. (2003). Building sustainable science curriculum: Acknowledging and accommodating local adaptation. Science Education, 87, 454–467.