SavedAdd your journal

Journals / Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2021 / Cilt: 20 - Sayı: 2

Doktora Tezi Önsözlerinde Yer Alan Minnettarlık İfadelerinin Analizi: Eğitim Yönetimi Alanı

Hacı Hüseyin TAŞAR
Pages
552–561
Publication Date
2021-04-27
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırmada doktora öğrencileri, danışmanlara, eş ve çocuklara, anne-baba ve kardeşlere yönelik minnettarlık beyanında bulunurken daha açık teşekkür stratejilerini; tez savunması ve tez izleme komitesi üyelerine ve diğer kişi veya kurumlara yönelik beyanlarını ise kapalı teşekkür stratejilerini temel alarak sundukları sonuçlarına ulaşılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Bu araştırmada, Türkiye’de, eğitim yönetimi alanında yapılan doktora tezi önsöz içeriklerinde yer alan minnettarlık yönelimlerini incelemek amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Çalışmanın kuramsal evreni Yüksek Öğretim Kurulu tez merkezinde arşivlenen eğitim ve öğretim konu bölümünde eğitim yönetimi olarak dizinlenen 259 doktora tezinden oluşmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmada doktora öğrencileri, danışmanlara, eş ve çocuklara, anne-baba ve kardeşlere yönelik minnettarlık beyanında bulunurken daha açık teşekkür stratejilerini; tez savunması ve tez izleme komitesi üyelerine ve diğer kişi veya kurumlara yönelik beyanlarını ise kapalı teşekkür stratejilerini temel alarak sundukları sonuçlarına ulaşılmıştır.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Eğitim Yönetimi · Doktora tezi · Önsöz

Özet

Öz Bu araştırmada, Türkiye’de, eğitim yönetimi alanında yapılan doktora tezi önsöz içeriklerinde yer alan minnettarlık yönelimlerini incelemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntem ve tekniklerinin temel alındığı bu çalışmada, durum çalışması modeli temel alınmıştır. Çalışmaya ilişkin veriler ikincil kaynaklardan toplanmıştır. Çalışmanın kuramsal evreni Yüksek Öğretim Kurulu tez merkezinde arşivlenen eğitim ve öğretim konu bölümünde eğitim yönetimi olarak dizinlenen 259 doktora tezinden oluşmaktadır. Araştırma verileri, içerik analizi tekniği kullanılarak incelenmiştir. Araştırmada, doktora tez önsözlerde yer alan minnettarlık yönelimlerinin daha çok tez yazarının danışmanına, eş ve çocuklarına, anne-baba ve kardeşlerine yoğunlaştığı bulgulanmıştır. Araştırmada doktora öğrencileri, danışmanlara, eş ve çocuklara, anne-baba ve kardeşlere yönelik minnettarlık beyanında bulunurken daha açık teşekkür stratejilerini; tez savunması ve tez izleme komitesi üyelerine ve diğer kişi veya kurumlara yönelik beyanlarını ise kapalı teşekkür stratejilerini temel alarak sundukları sonuçlarına ulaşılmıştır.

🔖

Cite This Article

TAŞAR, H. H. (2021). Doktora Tezi Önsözlerinde Yer Alan Minnettarlık İfadelerinin Analizi: Eğitim Yönetimi Alanı. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 2, 552–561. https://ajindex.com/articles/134549

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Al-Ali, M. N. (2010). Generic Patterns and Socio-Cultural Resources in Acknowledgements Accompanying Arabic Ph.D. Dissertations. Prag-matics, 20, 1-26.
  2. Arabacı, İ.B., Şener, G., (2014). Üniversitelerin Misyon İfadelerinin Tematik Olarak İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(2),701-716.
  3. Bach, K., ve Harnish, R. M. (1979). Linguistic communication and speech acts. The MIT Press.
  4. Cheng, S., W. (2012) A Contrastive Study of Master Thesis Acknowledgements by Taiwanese and North American Students. Open Journal of Modern Linguistics 2012. Vol.2, No.1, 8-17)
  5. Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative. Prentice Hall Upper Saddle River, NJ. Desrochers N, Paul-Hus A, Haustein S, Costas R, Mongeon P, Quan-Haase A, (2018). Authorship, citations,acknowledgments and visibility in social media: Symbolic Capital in The Multifaceted Reward System of Science. Soc Sci Inf. 57(2):223–48.
  6. Desrochers, N, Paul-Hus, A, Pecoskie, J (2017) Five decades of gratitude: A meta-synthesis of acknowledgements research. Journal of the Association for Information Science and Technology, 68(12): 2821–2833.
  7. Giannoni, D. S. (2002). Words of gratitude: A contrastive study of acknowledgement texts in English and Italian research articles. Applied Linguistics, 23(1), 1-31.
  8. Hinkel, E. (1994). Pragmatics of interaction: Expressing thanks in a second language. Applied Language Learning, 5, 73–91.
  9. Hyland, K. (2004). Graduates’ gratitude: The generic structure of disser- tation acknowledgements. English for Specific Purposes, 23, 303-324. doi:10.1016/S0889-4906(03)00051-6
  10. Hyland, K., ve Tse, P. (2004). “I would like thank my supervisor”: Acknowledgements in graduate dissertations. International Journal of Applied Linguistics, 14, 259-275. doi: 10.1111/j.1473-4192.2004.00062.xin Ceratopsidae. Current Biology. 15 juin 2015; 25(12):1641–8. https://doi.org/10.1016/j.cub. 2015.04.041 PMID: 26051892, (Erişim Tarihi:10.08.2020)
  11. Karadağ, E. (2009) Eğitim Bilimleri Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin Tematik Açıdan İncelenmesi. Ahi Evran Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt.10, sayı.3, ss.75-87
  12. Karakaş, Ö. (2010). A Cross-Cultural Study On Dıssertatıon Acknowledgments Wrıtten In Englısh By Natıve Speakers Of Turkısh And Amerıcan Englısh. (Yayımlanmamış doktora tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara Karataş, Z. ve Uzun, K. (2004). Şükran mi duyuyoruz yoksa minnettar miyiz? Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim