AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn other words , it is aimed to demonstrate that the words and grammer structures can easily and permanently be taught with the help of these lists functioning as student dictionary.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The language which has been the most important eans of communication for people has not only enabled the cooperation between the people but also transferred the knowledge, traditions, religions and developments from one generation to another for centuries. The Turkish language which is one of the basic dynamics has been spoken in different parts of the world. Turkish has always interacted with other languages. Thanks to its historical background and its widely usage , there has always been transitions of words between Turkish and other languages. Besides lending Turkish words to other languages, Turkish has become a brigde and transferred some words from one language to another with the help of Turkish phonology. As a result of the linguistic studies that have started in the 19th century and increased in the 20th century, nearly 9000 Turkish words have been detected in Serbian. Even though different types of statistical data according to the era and concept of the studies, this data has proven that Serbian is the language which has borrowed words from Turkish most. In this study, among the Slavic languages Serbian is the one which has borrowed Turkish words most and it is explained how to teach Turkish to “ foreigners” with the help of these Turkish words. In some of the basic principles of teaching a foreign language; from known to unknown, from easy to hard, from simple to complex, it is aimed to show how to be successful in teaching Turkish by the Turkish words with sample lists. In other words , it is aimed to demonstrate that the words and grammer structures can easily and permanently be taught with the help of these lists functioning as student dictionary.
Özet
Tarihin karanlık çağlarından beri insanoğlunun en önemli iletişim aracı olan dil hem insanların birbirleriyle anlaşmasını hem de insanların yüzyıllar boyu edindikleri birikimlerini, gelenek ve göreneklerini, inançlarını, ilerlemelerini nesilden nesile aktarımlarını sağlamıştır. Türk toplumunun millet olma yolundaki temel taşı olan Türkçe, yüzyıllar boyu çok geniş coğrafyalarda konuşulmuş, diğer milletlerle sürekli bir iletişim hâlinde olmuştur. Tarihî derinliği ve coğrafik genişliği sayesinde birçok kadim dil ile sözcük alışverişi yapmıştır. Başka dillere ödünçleme yoluyla Türkçe sözcük vermenin yanı sıra bir köprü vazifesi görerek başka dillerden ödünçlediği sözcükleri çoğunlukla Türkçe sesletimiyle başka dillere yine ödünçleme yoluyla vermiştir. 19. yüzyılda başlayıp 20. yüzyılda ivme kazanan filoloji çalışmaları sonucunda Sırpçada yaklaşık 9000 Türkçe ya da Türkçe kanalıyla diğer dillerden geçen sözcük tespit edilmiştir. Yapılan çalışmaların dönemine ve kapsamına göre farklı istatistiksel verilere ulaşılsa da bu veriler Türkçeden en fazla ödünçleme sözcük alan dilin Sırpça olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada Slav dillerinden Türkçenin en fazla ödünçleme sözcük verdiği Sırpça incelenmiş ve Sırpçadaki Türkçe sözcüklerden “yabancılara Türkçe öğretimi” kapsamında nasıl faydalanılacağı açıklanmıştır. Yabancı dil öğretiminin temel ilkelerinden olan bilinenden bilinmeyene, kolaydan zora ve basitten karmaşığa ilkesi kapsamınca Sırpçadaki Türkçe sözcüklerden faydalanılarak söz varlığı öğretiminde nasıl başarı sağlanabileceği örnek listelerle gösterilmeye çalışılmıştır. Bir anlamda sözlük işlevi gören bu listelerle sözcüklerin ve bazı yapıların çok daha kolay ve kalıcı öğrenildiğini göstermek hedeflenmiştir.