Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
Turkish Studies (Elektronik)Sosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
| Eylem YALÇINKAYA ÖNDER, Yadigar ÇEVİK DURMAZ, Emine KAPLAN SERİN, Hilal TÜRKBEN POLAT |
| 2179–2193 |
| NURSING AND MIDWIFERY STUDENTS’ PERCEIVED CARE BEHAVIORS AND EMPATHY TENDENCIES | YADİGAR ÇEVİK DURMAZ,EMİNE KAPLAN SERİN,EYLEM YALÇINKAYA ÖNDER,HİLAL TÜRKBEN POLAT | 2179–2193 |
| ENERJİ İTHALATI VE BÜYÜME İLİŞKİSİ: MINT ÜLKELERİ İÇİN ANALİZ | Zehra DOĞAN ÇALIŞKAN | 2195–2204 |
| ENERGY IMPORTS AND THEIR RELATION WITH GROWTH: EVIDENCE FROM MINT COUNTRIES | Zehra DOĞAN ÇALIŞKAN | 2195–2204 |
| 2018 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI ORTAOKUL MÜFREDAT DEĞİŞİKLİĞİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Necip DÖNER,Kamile GÜLÜM | 2205–2233 |
| GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE BAĞLAMA İLE İLGİLİ, RESMİ İCRA VE EĞİTİM KURUMUNDAKİ UYGULAMALAR ÇERÇEVESİNDE BİR DEĞERLENDİRME | Gökhan EKİM | 2235–2241 |
| KÜLTÜREL DEĞERLER PERSPEKTİFİNDE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | İnan ERYILMAZ | 2243–2260 |
| SEMİH SAİT UMAR’IN ESERLERİ VE EDEBİYATIMIZDAKİ YERİ | Hüseyin EZİLMEZ | 2261–2296 |
| URFA’DA BİLİNMEYEN BİR YAPI; AĞIZ HANI | Mustafa GÜLER | 2297–2331 |
| TÜRKİYE’DE RÜZGÂR ENERJİSİ YATIRIMLARININ GELİŞİMİ | Ufuk GÜLTEKİN | 2333–2348 |
| MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSİNDE YAPTIKLARI GÖZLEMLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Elvan GÜN,ULAŞ ÖZKASNAKLI | 2349–2359 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇATIŞMA EYLEM STİLLERİNİN DUYGUSAL ÖZ-YETERLİK DÜZEYLERİNE GÖRE İNCELENMESİ | Fatma Ebru İKİZ,Umut ÇATAL | 2361–2382 |
| THOMAS MANN‘IN WÄLSUNGENBLUT NOVELİ İLE RICHARD WAGNER‘İN DIE WALKÜRE OPERASININ METİNLERARASI BİR KARŞILAŞTIRMASI | Süreyya İLKILIÇ | 2383–2395 |
| EIN INTERTEXTUELLER VERGLEICH DER NOVELLE THOMAS MANNS WÄLSUNGENBLUT MIT DER OPER RICHARD WAGNERS DIE WALKÜRE | Süreyya İLKILIÇ | 2383–2395 |
| KLÂSİK EDEBİYAT BAĞLAMINDA KUTADGU BİLİG’DE DEĞERLER EĞİTİMİ | Ömer İNCE,Mehmet AKKAYA,Nevin AKKAYA,Tuğba ŞİMŞEK | 2397–2424 |
| TÜRKÇEDE SIRA DIŞI BİR MATEMATİK TERİMİNİN SEMANTİK YOLCULUĞU: KARA CÜMLE | Şermin KALAFAT | 2425–2448 |
| EĞİTİMDE SOSYAL, ZİHİNSEL VE SÖZLÜ-YAZILI BİR AKTİVİTE: ARGÜMANTASYON | Jale KALEMKUŞ,Şule BAYRAKTAR,Sabahattin ÇİFTÇİ | 2449–2467 |
| ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Murat KANGALGİL,Fatih ÖZGÜL | 2469–2481 |
| FUTBOLCULARIN TAKIM ANTRENÖRLERİNDEN SPOR İÇİN LİDERLİK BEKLENTİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN BELİRLENMESİ | Erdi KAYA,Serkan ZENGİN | 2483–2493 |
| AKILLI TAHTA ORTAMINDA UYGULANAN ÇEMBER DERS MODÜLÜNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Murat KESKİN,MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN | 2495–2514 |
| SPORDAKİ MİLLİYETÇİLİK ANLAYIŞININ ŞİDDETE YANSIMASI ÜZERİNE DERLEME ÇALIŞMASI | Oktay KIZAR,Cumaali YAVUZ | 2515–2524 |
| TÜRKİYE’DE DİN HİZMETLERİ BAĞLAMINDA YÜKSEK DİN ÖĞRETİMİNDE MESLEKÎ UYGULAMA | Kasım KOCAMAN | 2525–2545 |
| TÜRKİYE CUMHURİYETİ İMAJININ ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN ÜLKE TERCİHLERİ ÜZERİNE ETKİSİ: KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ | Azamat MAKSÜDÜNOV, Hasan GÜL, Meerim ASANBEKOVA | 2547–2577 |
| COUNTRY IMAGE EFFECT OF TURKEY ON INTERNATIONAL STUDENTS' DESTINATION CHOICE: AN EXAMPLE OF KYRGYZSTAN | Azamat MAKSUDUNOV,Hasan GÜL,Meerim ASANBEKOVA | 2547–2577 |
| KELİME ÖĞRETİM STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİ: GELİŞTİRME, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Muhammet Raşit MEMİŞ | 2579–2593 |
| NEWMARK’IN ÇEVİRİ YÖNTEM VE STRATEJİLERİ BAĞLAMINDA TENEKE ROMANININ ARAPÇA ÇEVİRİLERİNDE YEREL KÜLTÜR UNSURLARININ AKTARIMI ÜZERİNE BİR İNCELEME | Tarek Abdelgalil MORSY | 2595–2624 |
| DEMOKRASİYİ HACKLEMEK: SİBER DEMOKRASİ ARAÇLARI | Celil ÖZTÜRK | 2625–2646 |
| ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ VE MESLEKİ GELİŞİM İÇİN MOTİVASYONU | Fatmir MEHMETI, Ismet POTERA | 2647–2658 |
| RELATION BETWEEN TEACHERS' JOB SATISFACTION AND THEIR MOTIVATION FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT | Ismet POTERA,Fatmir MEHMETI | 2647–2658 |
| ORTAOKUL FEN BİLGİSİ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ: OKUL FARKLILIKLARI AÇISINDAN BİR DURUM ÇALIŞMASI | Enver ŞAHAN,Mehmet TAŞDEMİR | 2659–2683 |
| ETKİLİ OKUMA ÖZYETERLİK ALGI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Ersin ŞAHİN,İbrahim ÖZTAHTALI | 2685–2703 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN HİZMETKÂR LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİLER | Zeynep TANRIÖĞEN,Orhan ÇOBAN | 2705–2723 |
| BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN 4 VE 5. SINIFLARDA TÜM DERSLERE GİRMESİNİN PEDAGOJİK AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Serdarhan Musa TAŞKAYA | 2725–2742 |
| PEDAGOGICAL EVALUATION OF THE BRANCH TEACHERS' TEACHING ALL CLASSES IN THE 4TH AND 5TH GRADES IN PRIMARY EDUCATION | Serdarhan TAŞKAYA | 2725–2742 |
| SÂMİHA AYVERDİ İLE ANNEMARIE SCHIMMEL’İN MEKTUPLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME | Hülya TEPEDELEN | 2743–2754 |
| KİŞİLİĞİN DIŞA KARŞI KORUNMASI | Siğnem TİNNİ | 2755–2777 |
| GAZİ ÜNİVERSİTESİ DİPLOMASI, ARMASI VE İMGESEL TASARIM ÖGELERİ | Abbas KETİZMEN | 2779–2795 |
| LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİN MESLEK SEÇİMİNDE AİLENİN ROLÜ | Ümran TURAN,Kemal KAYIKÇI | 2797–2816 |
| TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİR SÖYLEM ÇÖZÜMLEME DENEMESİ: TAŞ KESİLEN ÇOBAN EFSANESİ | Salih TUZLUKAYA | 2817–2832 |
| NOMINALKOMPOSITA IM TÜRKISCHEN UND DEUTSCHEN | Ayşe UYANIK | 2833–2843 |
| MUHASEBE EĞİTİMİNDE LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK VE İŞ DOYUM DÜZEYLERİ | Selçuk YALÇIN | 2845–2867 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME ANLAYIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) | Dilek YARALI | 2869–2887 |
| TÜRK ÖĞRENCİLERİN ARAPÇA YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) | Hacı YILMAZ | 2889–2904 |
| HAVAYOLU HİZMET KALİTESİNİN YOLCU MEMNUNİYETİ ÜZERİNE ETKİSİ | Canan UZ,Nur CANARSLAN | 2905–2922 |