| Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin rehber öğretmene (psikolojik danışman) ilişkin algılarının incelenmesi | Fatih CAMADAN,GÖKHAN KAHVECİ | 1371–1392 |
| Tükenmişlik Ölçeği-Kısa Formu ile Eş Tükenmişlik Ölçeği-Kısa Formu'nun Türkçe uyarlaması ve psikoanalitik-varoluşçu bakış açısından mesleki ve eş tükenmişlik ilişkisi | BURHAN ÇAPRİ | 1393–1418 |
| Mesleki sonuç beklentisinin yordayıcıları olarak algılanan sosyal destek ve denetim odağı | ERKAN IŞIK | 1419–1430 |
| Öğrenilmiş iyimserlik psiko-eğitim uygulamasının öğrenilmiş çaresizlik ve akılcı olmayan inançlar üzerindeki etkisi | YAĞMUR ULUSOY DOĞMUŞ,BAKİ DUY | 1431–1446 |
| A Tipi kişilik, cinsiyet ve iş doyumu: Üniversite öğretim elemanları üzerinde bir araştırma | Hikmet YAZICI,Fatma ALTUN | 1447–1459 |
| Kişilerarası iletişim becerileri psiko-eğitim programının görme engelli erinlerin empatik eğilim ve iletişim becerileri üzerine etkisi | MEHMET ALİ YILDIZ,BAKİ DUY | 1461–1476 |
| Öğretmenlerde kişilik özelliklerinin duygusal tükenmeye etkisi: Duygusal emeğin aracılık rolü | H. Nejat BASIM,MEMDUH BEGENİRBAŞ,Rukiye YALÇIN CAN | 1477–1496 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin yabancılaşma düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki | ÇAĞLAR ÇAĞLAR | 1497–1513 |
| Öğretmenlere göre ilköğretimde öğrenen örgüt algısı ve öğrenen örgütün örgütsel bağlılığa etkisi | MUSTAFA ERDEM,İbrahim Halil UÇAR | 1515–1534 |
| İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin örgütsel yurttaşlık davranışlarının tükenmişliklerine etkisi | Yusuf İNANDI,Ayşe Sezin BÜYÜKÖZKAN | 1535–1550 |
| Meslek lisesi öğrencilerinin okul terk nedenleri | ALİ TAŞ,ABDULLAH SELVİTOPU,Veysel BORA,Yusuf DEMİRKAYA | 1551–1566 |
| Müzik öğretmenliği özel yetenek sınavlarının sınıflama doğruluğunun incelenmesi | Hakan Yavuz ATAR,AYFER SAYIN,BURCU ATAR | 1567–1577 |
|