| Kompozisyon Tipi Sınavlarda Kompozisyon Biçimsel Özelliklerinden Kestirilen Puanların Anahtarlarla ve Genel İzlenimle Elde Edilen Puanlarla İlişkisi | Hülya KELECİOĞLU, Bayram ÇETİN | 19–26 |
| The Effect of Conceptual Change Approach on Students' Ecology Achievement and Attitude Towards Biology | Hamide ERTEPINAR, Ömer GEBAN, Gülcan ÇETİN | 27–32 |
| Students' Attitudes Toward Introductory Physics Course | Neşet DEMİRCİ | 33–40 |
| The Use of Short-Story in Teaching English to the Students of Public High Schools | Zerrin EREN | 41–47 |
| The Importance of Modelling in Science Education and in Teacher Education | Yasemin GÖDEK | 54–61 |
| The Effects of Multiple Linked Representations on Students' Learning of Linear Relationships | S. Aslı KOCA ÖZGÜN | 82–90 |
| Hentbolde Sıçrayarak Atış Tekniğinin Öğretiminde Görsel Dönüt ve Materyal Kullanımının Erişiye Etkisi | Rüştü ŞAHİN, Şule MUTLU, Giyasettin DEMİRHAN | 100–106 |
| İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Kullanımları Üzerine Bir Çalışma | Buket AKKOYUNLU, Feza ORHAN | 107–116 |
| Çoktan Seçmeli Testlerin Klasik Test Teorisi ve Örtük Özellikler Teorisine Göre Hesaplanan Psikometrik Özelliklerinin İki Kategorili ve Ağırlıklandırılmış Puanlaması Yönünden Karşılaştırılması | Devrim ÖZDEMİR | 117–123 |
| Preservice Science Teachers' Orientations to Classroom Management | Ayşe SAVRAN, Jale ÇAKIROĞLU | 124–130 |
| Cinsiyetin Öğrencilerin Elektrik Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları Üzerindeki Etkisi ve Görülen Cinsiyet Farklılıklarının Nedenleri | Selen SENCAR, Ali ERYILMAZ | 141–147 |
| Students' Ideas and Misunderstandings of Enthalpy and Spontaneity: A Review of Selected Researches | Mustafa SÖZBİLİR | 155–159 |
| Türkiye'de Mevcut Eğitim Sisteminde Biyoloji Kültürünün Oluşumu | Hasan GÜRBÜZ, Ali SÜLÜN, Ali KANDEMİR |