| İslam Dünyasında Diyalog Grupları ve Kurumları | Doç. Dr. Kadir ALBAYRAK | 1–26 |
| Yeni Ekonomik Düzenin Kavramsal Çerçevesi Ve Ekonomilere Sunduğu Fırsatlar: Adana Ekonomisi Üzerine Bir inceleme | Arş. Gör. Dr. A. Yılmaz ATA | 27–48 |
| Küreselleşme ve Gelir Dağılımı Eşitsizliği | Kemal BAŞ | 49–70 |
| REİß VE VERMEER’İN ‘GENEL BİR ÇEVİRİ KURAMININ TEMELİ’- ÇEVİRİBİLİMDE ‘YAPISALCI’ EĞİLİME KARŞI ‘BÜTÜNLEYİCİ’ BİR ÇÖZÜM MÜ? | Emra BÜYÜKNİSAN | 71–78 |
| FACTORS AFFECTING THE CROSS-SECTION OF COMMON STOCK RETURNS: AN APPLIED ANALYSIS AT ISE | Prof. Dr. Serpil CANBAŞ,Res. Ass. Emrah ARIOĞLU | 79–94 |
| Hastane Yöneticilerinin Problem Çözme Becerileri: Bir Alan Araştırması | Yrd.doç.dr.cemile ÇELİK,Yrd.doç.dr.mine YURDAKUL | 95–108 |
| Language of others: EFL students perception of and attitude towards English | Yeşim ÇETİNKAYA BEKTAŞ | 109–120 |
| BAŞKALARININ DİLİ: YABANCI DİL OLARAK İNGİLİZCE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN İNGİLİZCEYİ ALGILAYIŞLARI VE İNGİLİZCEYE KARŞI TUTUMLARI | Dr.yeşim Bektaş ÇETİNKAYA | 109–120 |
| KEMANDA ÇALMA TEKNİKLERİ | Yrd. Doç. C. Hakan ÇUHADAR | 121–132 |
| Örgütlerde mesleki özerklik sorunu ve Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi'de ampirik bir çalışma | Ali CAN, Hulusi DOĞAN | 133–148 |
| Örgütlerde Mesleki Özerklik Sorunu ve Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi’nde Ampirik Bir Çalışma | Yrd. Doç. Dr. Hulusi DOĞAN,Dr. Ali CAN | 133–148 |
| İşletme Mezunlarının iş Hayatındaki Yeri ve işletme Eğitimi: 1000 Büyük Sanayi Kuruluşunun İşletme Mezunlarından Beklentileri Üzerine Araştırma | Doç.dr.erkut DÜZAKIN,Özgün YILMAZ | 149–164 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Kavramlarını Anlama Seviyelerinin Ve Kavram Yanılgılarının incelenmesi Üzerine Boylamsal Bir Araştırma | Yrd. Doç. Dr. Nuri EMRAHOĞLU,Ayşe ÖZTÜRK | 165–180 |
| MERKEZİ ASYA VE KAFKAS EKONOMİLERİNDE ENTEGRASYONUN OLABİLİRLİĞİ: AB’DEKİ KÖMÜR-ÇELİK TOPLULUĞU BENZERİ SU VE ENERJİDE İŞBİRLİĞİ ARAYIŞI | Doç. Dr. Ö. Selçuk EMSEN,Öğr. Gör. Dr. Çağatay KARAKÖY | 181–202 |
| Merkezi Asya Ve Kafkas ekonomilerinde entegrasyonun olabilirliği: Ab'eki kömür-çelik topluluğu benzeri su ve enerjide işbirliği arayışı | Ö. Selçuk EMSEN, Çağatay KARAKÖY | 182–202 |
| Kurumsal Girişimcilik ile Örgüt Yapısı Arasındaki ilişki | Ertan ERKOCAOĞLAN, Hüseyin ÖZGEN | 203–214 |
| KURUMSAL GİRİŞİMCİLİK İLE ÖRGÜT YAPISI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Ertan ERKOCAOĞLAN,Prof.dr.hüseyin ÖZGEN | 203–214 |
| GEÇMİŞİN İZLERİNDE DEVİNEN İKİ OYUN: MARTI VE SANDALYALER ÜZERİNE BİR İNCELEME | Doç. Dr. Hanife Nâlân GENÇ | 215–232 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YENİ TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ | Arş. Gör. Bilge GÖK,Arş. Gör. Tolga ERDOĞAN | 233–246 |
| Birbirimizi Kandırmanın Dayanılmaz Hafifliği: Saatleri Ayarlama Enstitüsü | Dr. Atalay GÜNDÜZ | 247–260 |
| Yatılı ilköğretim bölge okullarında öğrenci-öğretmen ve aile etkileşimi -Diyarbakır ve Erzurum örneği- | Sıtkı YILDIZ, Dolunay ŞENOL | 259–376 |
| Avrupa Birliği'de doğrudan yabancı sermaye yatırımları ve birliğe üyeliğin etkileri: Ampirik bir çalışma | Altuğ KAZAR, Aylin KOÇ, Görkemli KAZAR DEMİREL | 261–278 |
| AVRUPA BİRLİĞİ’NDE DOĞRUDAN YABANCI SERMAYE YATIRIMLARI VE BİRLİĞE ÜYELİĞİN ETKİLERİ: AMPİRİK BİR ÇALIŞMA | Arş.gör. Aylin KOÇ,Altuğ KAZAR,Arş.gör.dr. Görkemli Demirel KAZAR | 261–278 |
| Türk Çinilerinde Pişme Sonrası Oluşan Fazlar | Yrd. Doç. Dr. Nergis Kilinç MİRDALI,Yrd. Doç. Dr. Necdet SAKARYA | 279–288 |
| BELIEFS AND PRACTICES OF ELT TEACHERS ON THE USE OF GROUP WORK | Asst. Prof. Dr. Turan PAKER,İnst. Perihan KOCAMAN | 289–303 |
| Adana'da Roma dönemi köprüsü: Taşköprü | Gözde RAMAZANOĞLU | 305–322 |
| ADANA’DA ROMA DÖNEMİ KÖPRÜSÜ: TAŞKÖPRÜ | Yrd.doç.dr. Gözde RAMAZANOĞLU | 305–322 |
| İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNE GÖRE ÇATIŞMA ÇÖZME DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ | Uzm.psi.dan. Elife REHBER,Yrd. Doç. Dr. Meral ATICI | 323–342 |
| İŞLETMELERDE İÇ DENETİM FONKSİYONUNUN BAĞIMSIZ DIŞ DENETİM MALİYETİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | Yrd. Doç. Dr. Jale SAĞLAR,Arş.gör. Koray TUAN | 343–358 |
| YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARINDA ÖĞRENCİ-ÖĞRETMEN VE AİLE ETKİLEŞİMİ -DİYARBAKIR VE ERZURUM ÖRNEĞİ- | Doç. Dr. Dolunay ŞENOL,Öğr. Gör. Dr. Sıtkı YILDIZ | 359–376 |
| DERLEME SÖZLÜĞÜ VE TÜRKÇE SÖZLÜK’TE MADDE BAŞI OLARAK KİŞİ ADILLARININ KULLANIMLARI ÜZERİNE | Yrd. Doç. Dr. Yeter TORUN | 377–386 |
| Tükenmişlik Ölçeği Kısa Versiyonu'nun Türkçe'ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması | Songül TÜMKAYA, İlknur ÇVUŞOĞLU, Sabahattin ÇAM | 387–398 |
| TÜKENMİŞLİK ÖLÇEĞİ KISA VERSİYONU’NUN TÜRKÇE’YE UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Doç. Dr. Songül TÜMKAYA,Yrd. Doç. Dr. Sabahattin ÇAM,İlknur ÇAVUŞOĞLU | 387–398 |
| Denetim firmalarının sunduğu hizmet kalitesi, müşteri tatmini ve sadakati: Servperf ölçeği | Zeynep TÜRK | 399–416 |
| Denetim Firmalarının Sunduğu Hizmet Kalitesi Müşteri Tatmini Ve Sadakati: Servperf Ölçeği | Doç.dr. Zeynep TÜRK | 399–416 |
| Lise öğrencilerinin tarih dersinin işlenişi ile ilgili düşünceleri (Ankara örneği) | Kadir ULUSAOY | 417–434 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN TARİH DERSİNİN İŞLENİŞİ İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ (ANKARA ÖRNEĞİ | Yrd. Doç. Dr. Kadir ULUSOY | 417–434 |