✨
Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI Insight⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)
Ayrı- ca, işletme öğrencilerinin öğrenim düzeyi artsa bile, etik tavırlarında anlamlı bir artışın olmadığı da görülmüştür.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, işletme öğrencilerinin, verilen bazı rol ve durumlarda nasıl bir etik tavır sergilediklerini belirleme amacı ile yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma sonuçları, üçüncü sınıf hariç, diğer sınıflardaki öğrencilerin işletmede bulundukları konumların etik yargılarında anlamlı bir fark oluşturmadığını göstermiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrı- ca, işletme öğrencilerinin öğrenim düzeyi artsa bile, etik tavırlarında anlamlı bir artışın olmadığı da görülmüştür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri
Özet
Bu çalışma, işletme öğrencilerinin, verilen bazı rol ve durumlarda nasıl bir etik tavır sergilediklerini belirleme amacı ile yapılmıştır. Araştırma sonuçları, üçüncü sınıf hariç, diğer sınıflardaki öğrencilerin işletmede bulundukları konumların etik yargılarında anlamlı bir fark oluşturmadığını göstermiştir. Çalışmada verilen durumlara göre sonuçlar değerlendirildiğinde ise, öğrencilerin “yönetici” konumunda iken, “işçi” konumuna nazaran daha etik tavır sergiledikleri ortaya çıkmıştır. Ayrı- ca, işletme öğrencilerinin öğrenim düzeyi artsa bile, etik tavırlarında anlamlı bir artışın olmadığı da görülmüştür.
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
Coşkun, R., Karamustafa, O. (1999). İşletme Öğrencilerinin Etik Algıları Üzerine Ampirik Bir Çalışma. Bilgi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 1, 61–72. https://ajindex.com/articles/78213