KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Sayı: 36

Eğitim Kurumlarında Sosyal Kaytarma

Mukadder Boydak Özan(FIRAT ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-5690-6985
Seda Gündüzalp(MUNZUR ÜNİVERSİTESİ)0000-0003-3546-5644
Zübeyde Yaraş(Elazığ İl Milli Eğitim Müdürlüğü)0000-0001-6510-2655
Hakan Polat(FIRAT ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-0271-3747
Sayfa
1–9
Yayın Tarihi
2020-01-08
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu davranışın önlenmesi için göreve teşvik edici yaklaşımlarda bulunmak, sürekli denetimin olması ve eşit görev dağılımının gerçekleşmesi gerektiği vurgulanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, eğitim kurumlarındaki sosyal kaytarmaya ilişkin öğretmen görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma grubunu 65 öğretmen oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu davranışın önlenmesi için göreve teşvik edici yaklaşımlarda bulunmak, sürekli denetimin olması ve eşit görev dağılımının gerçekleşmesi gerektiği vurgulanmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Sosyal kaytarma · sosyal kaytarmanın sebepleri · öğretmen görüşleri

Özet

Bu araştırmada, eğitim kurumlarındaki sosyal kaytarmaya ilişkin öğretmen görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu çalışma için nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 65 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplamak için hazırlanan üç adet açık uçlu soru görüşleri alınmak üzere öğretmenlere sorulmuştur. Elde edilen verilerin analizinde nitel araştırmaları çözümlemede kullanılan betimsel analiz yöntemi uygulanmış ve ifadelerin benzerliğine göre gruplandırmalar yapılarak temalar oluşturulmuştur. Çalışmada katılımcıların örnek görüşlerine yer verilmiştir. Araştırmanın sonuçlara göre; okullarda sosyal kaytarma davranışının görüldüğü, öğretmenlerin bu davranışları genellikle ortak görev ve çalışmaların olduğu durumlarda sergilediği ifade edilmiştir. Sosyal kaytarma davranışını sergileyen ve sergilemeyen öğretmenlerin performansının azaldığı belirtilmektedir. Bu davranışın önlenmesi için göreve teşvik edici yaklaşımlarda bulunmak, sürekli denetimin olması ve eşit görev dağılımının gerçekleşmesi gerektiği vurgulanmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Özan, M. B., Gündüzalp, S., Yaraş, Z., Polat, H. (2020). Eğitim Kurumlarında Sosyal Kaytarma. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 36, 1–9. https://ajindex.com/articles/75712

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (33)

  1. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F.(2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  2. Cherry, K. (2018). What Is Social Loafing? People Put Forth Less Effort in a Group. https://www.verywellmind.com/what-is-social-loafing-2795883. 09.08.2018.
  3. Harcum, E., R. & Badura, L., L. (1990). Social Loafing as Response to an Appraisal of Appropriate Effort. The Journal of Psychology, 124 (6), 629-637.
  4. Høigaard, R., & Ommundsen, Y. (2007). Perceived social loafing and anticipated effort reduction among young football (soccer) players: An achievement goal perspective. Psychological Reports, 100(3), 857-875.
  5. Ilgın, B. (2013). Toplumsal Bir Hastalık: Sosyal Kaytarma. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (3), 238-270.
  6. Jasper, M., A. (1994). Issues in phenomenology for researchers of nursing. Journal of Advanced Nursing, 19, 309-314.
  7. Judge, A., T., Thoresen, C., J., Bono, J., E. & Patton G., K. (2001). The Job Satisfaction-Job Performance Relationship: A Qualitative and Quantitative Review. Psychological Bulletin, 127(3), 376-407.
  8. Kafes, M. & Kaya, Ş., D. (2017). Sosyal Kaytarma Davranışı Üzerine Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi. Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(11), 227-245.
  9. Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi (17.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  10. Karau, S., J. & Williams, K., D. (1993). Social loafing: A meta-analytic review and theoretical integration. Journal of Personality and Social Psychology, 65(4), 681-706
  11. Karau, S., J. & Williams, K., D. (1997). The Effects of Group Cohesiveness on Social Loafing and Social Compensation. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 1 (2), 156-168.
  12. Kerr, N., L. (1983). Motivation losses in small groups: A social dilemma analysis. Personality and Social Psychology, 45, 819-828.
  13. Kesen, M. (2015). Psikolojik Güçlendirme Çalışanların Sosyal Kaytarma Davranışlarını Azaltır mı? Journal of Yasar University,10 (38), 6478-6554.
  14. Latane, B., Williams, K., & Harkins, S. (1979). Many hands make light the work: The causes and consequences of social loafing. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 823-832.
  15. Liden, R., C., Wayne, S., J., Jaworski, R., A., & Bennett, N. (2004). Social loafing: A field investigation. Journal of Management, 30(2), 285-304.
  16. Miller, S. (2003). Analysis of phenomenological data generated with children as research participants. Nurse Researcher, 10(4), 68-82.
  17. Mulvey, P., W., & Klein, H., J. (1998). The impact of perceived loafing and collective efficacy on group goal processes and group performance. Organizational behavior and human decision processes, 74(1), 62-87.
  18. North, A., C., Linley, P., A., & Hargreaves, D., J. (2000). Social loafing in a co-operative classroom task. Educational Psychology, 20(4), 389-392.
  19. Özek H. (2014). Örgütlerde Sosyal Kaytarma Davranışı İle Psikolojik İklim İlişkisi ve Konuyla İlgili Bir Araştırma. (Yayınlanmamış doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İstanbul.
  20. Pandeirot, L., B., & Aseng, A., C. (2017). Social Loafing and Group Performance: A Literature Review. 5th International Scholars Conference. Asia-Pacific International University, Thailand
  21. Saban, A. (2008). Okula İlişkin Metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 55, 459-496.
  22. Shepperd, J., A. (2001) Social Loafing and Expectancy-Value Theory. In: Harkins S.G. (eds) Multiple Perspectives on the Effects of Evaluation on Performance. Springer, Boston, MA.
  23. Siders, M.A., George, G. & Dharwadkar, R. (2001). The relationship of internal and external commitment foci to objective job performance measures. Academy of Management Journal, 44(3), 570-579.
  24. Simms, A., & Nichols, T. (2014). Social loafing: a review of the literature. Journal of Management Policy and Practice, 15(1), 58.
  25. Şeşen, H. & Kahraman, Ç., A. (2014). İş Arkadaşlarının Sosyal Kaytarmasının, Bireyin İş Tatmini, Örgütsel Bağlılık ve Kendi Kaytarma Davranışlarına Etkisi. İş ve İnsan Dergisi, 1(1), 43-51.
  26. Uslu, Y., D., & Çavuş, M., F. (2014). Örgütsel Adalet ve Kaytarma Davranışları. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergileri, 7, 51-54
  27. Weldon, M., S., Blair, C., & Huebsch, P., D. (2000). Group remembering: Does social loafing underlie collaborative inhibition?. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 26(6), 1568.
  28. Williams, K., D., & Karau, S., J. (1991). Social loafing and social compensation: The effects of expectations of co-worker performance. Journal of Personality and Social Psychology, 61(4), 570-581.
  29. Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  30. Yıldız, M., L., İşçi, E., & Taşçı, S. (2016). İzlenim Yönetimi Taktiklerinin Sosyal Kaytarma Üzerine Etkisi: Sağlık Sektöründe Bir Araştırma. İstanbul Kemerburgaz Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1), 103-120.
  31. Ying, X., Li, H., Jiang, S., Peng, F., & Lin, Z. (2014). Group laziness: The effect of social loafing on group performance. Social Behavior and Personality, 42(3), 465-471.
  32. Zhu, M. & Wang, H. (2018)., A Literature Review of Social Loafing and Teams with Group Development (May 10, 2018). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3176383 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3176383
  33. Zhu, M. & Wang, H. (2018)., A Literature Review of Social Loafing and Teams with Group Development (May 10, 2018). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3176383 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3176383