Dergiler / Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2016 / Cilt: 5 - Sayı: 9

BİLİŞSEL ŞEMALARDA CİNSİYET FARKI

GENDER DIFFERENCE IN EARLY MALADAPTIVE SCHEMAS

Sayfa
103–119
Yayın Tarihi
2016-01-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışmalar ciddi bir ilişkiye girmenin veya tek kalmanın erken dönem uyumsuz şemalara ve cinsiyete bağlı olduğunu ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Erken yetişkinlik döneminde en önemli ihtiyaç yakın ilişki kurma olarak bilinmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı, cinsiyetin üniversite öğrencilerinin erken dönem uyumsuz şemalarına etkisini incelemektir.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmalar ciddi bir ilişkiye girmenin veya tek kalmanın erken dönem uyumsuz şemalara ve cinsiyete bağlı olduğunu ortaya koymuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:bilişsel şemalar · içsel çalışan model · erken dönem uyumsuz şemalar

Özet

Erken yetişkinlik döneminde en önemli ihtiyaç yakın ilişki kurma olarak bilinmektedir. Bilişsel teoriler çcukluk dönemindeki yaşantıların içselleştirildiğini ve bunların kişinin kendisi, çevresi ve etrafındaki insanlar hakkındaki inançlarını içeren dirençli ve dayanıklı içsel çalışan modelleri oluşturduğunu vurgulamıştır. Bu içsel çalışan modeller erken dönem uyumsuz şema olarak adlandırılmıştır. Çalışmalar ciddi bir ilişkiye girmenin veya tek kalmanın erken dönem uyumsuz şemalara ve cinsiyete bağlı olduğunu ortaya koymuştur. Bu çalışmanın amacı, cinsiyetin üniversite öğrencilerinin erken dönem uyumsuz şemalarına etkisini incelemektir. Bu çalışmanın örneklem grubunu 247 Ufuk Üniversitesi öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Bilgiler, Young Şema Ölçeği-Kısa Form YSQ-S Young & Brown, 1994 ve demografik bilgi formuyla toplanmıştır.Elde edilen verilere, tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Bulgular, cinsiyetin üç erken dönem uyumsuz şemayı etkilediğini göstemiştir, bu şemalar duyusal yoksunluk, sosyal izolasyon ve kusurluluktur. Bunun dışında kız öğrencilerin erkek öğrencilerden daha fazla uyumsuz şemaya sahip olduğu bulunmuştur

Abstract

In early adulthood, one of the most important need for individual is known to be intimacy. Cognitive theories emphasizes that negative experiences in childhood are internalized as internal working models which contain enduring and resistant negative beliefs about the self, the environment, and other people. These internal working models are called as early maladaptive schemas. Studies suggest that entering a serious relationship or remaining single depends on individuals’ early maladaptive schemas. Thus, the purpose of the current study is to investigate the influence of gender on university students’ early maladaptive schemas. Participants of this study were composed of 247 Ufuk University students. Participants were selected by purposive sampling method. The Young Schema Questionnaire-Short Form YSQ-S Young & Brown, 1994 and demographic information form was used to gather data. One-way analysis of variance was used to analyze the data. The findings of the study indicated that significant gender difference on three of the early maladaptive schemas which are emotional deprivation, social isolation and defectiveness

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

IRKÖRÜCÜ, A. (2016). BİLİŞSEL ŞEMALARDA CİNSİYET FARKI. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 9, 103–119. https://ajindex.com/articles/70772

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Abele, A. E. & Wojciszke, B. (2007). Agency and communion from the perspective of self versus others. Journal of Personality and Social Psychology, 93, 751–763.
  2. Arnstein, R. L. (1984). Developmental issues for college students. Psychiatric Annals, 14, 647-652.
  3. Beck, A. T. (1967). Depression: Causes and treatment. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
  4. Beck, A. T. (1976).Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: International Universities Press.
  5. Becker, J. B., Monteggia, L. M., Perrot-Sinal, T. S., Romeo, R. D., Taylor, J. R., Yehuda, R., Block, B., Pristach, C. A. (1992). Diagnosis and management of the paranoid patient. Update 2006:http://www.drplace.com/Diagnosis_and_management_of_the_paranoid_pa tient.16.19884.htm [04.02.2007].
  6. Bolen, R. M., Scannapieco, M. (1999).Prevalence of child sexual abuse: A corrective meta-analysis. Social Service Review,73,281–313.
  7. Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol. 1. (2nd ed.). New York: Basic Books. (Original ed. 1969).
  8. Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New York: Basic Books. Brenning,K.,Bosmans, G., Braet, C. &Theuwis, L.(2012). Gender Differences in Cognitive Schema Vulnerability and Depressive Symptoms in Adolescents.BehaviourChange 29 ( 3). 164–182, DOI 10.1017/bec.2012.15 Calvete, E. (2008). Justification of Violence and Grandiosity Schemas as Predictors of Antisocial Behavior in Adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology, 36, 1083- 1095. DOI 10.1007/s10802–008–9229–5 Cámara, M. &Calvete, E. (2012).Early maladaptive schemas as moderators of the impact of stressful events on anxiety and depression in university students.Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 34 (1), 58–68: DOI 10.1007/s10862-011-9261-6
  9. Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton. Góngora, V., Grinhauz, A. & Suárez Hernández, N. (2009). Eating disorders in adolescents: A study of behaviours and cognitions. Psicologia Clinicay Psicopatologia, 16, 25-31.
  10. IBM Corp. (2011). IBM SPSS Statistics for Windows.Version 20.0.Armonk. NY: IBM Corp. Lumley, M. N., & Harkness, K. L. (2007). Specificity in the relations among childhood adversity, early maladaptive schemas, and symptom profiles in adolescent depression. Cognitive Therapy and Research, 31, 639-657. DOI: 10.1007/s10608–006–9100–3
  11. Muris, P. (2006). Maladaptive schemas in non-clinical adolescents: Relations to perceived parental rearing behaviors, big five personality factors an